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該校建立于1967年,成為紐約州立大學(xué)系統(tǒng)中的文化精華,如今因其藝術(shù)項目與自由藝術(shù)科學(xué)項目在同類院校中名列前茅,而獲得世界級的聲譽。該校的學(xué)生與教職員在這里盡情發(fā)揮、拓展他們的頭腦,并為有創(chuàng)意的獨立生活而努力。
紐約州立大學(xué)帕切斯學(xué)院(帕切斯)的多樣性也是知名的,學(xué)生與教職員不止是被動地接收文化,他們也是積極的文化推動者。該校被普林斯頓評論評為最好的361所院校之一,畢業(yè)生現(xiàn)分布于全美商業(yè)、社會組織、文化機構(gòu)中。該校人文學(xué)院以及其課程旨在幫助學(xué)生形成概念思維,學(xué)會闡釋事物,會運用詞語,圖像和歷史時間判斷世界。
本科生專業(yè)
1.藝術(shù)史
2.電影
3.藝術(shù)管理
4.平面設(shè)計
研究生專業(yè):
1.藝術(shù)史
2.視覺藝術(shù)
3.音樂
語言:托福不低于80,雅思不低于6.5
高中成績單
一封推薦信
大學(xué)官方認(rèn)證成績單
三封推薦信
個人陳述
作品集
英語語言成績單
上傳的作品集必須包含不超過 15 個作品示例。請按日期倒序上傳您的圖片,從最近完成的作品到最早的作品。
標(biāo)記圖像: 請列出標(biāo)題、媒體、尺寸尺寸(如果適用)并提供每件作品的描述。
細(xì)節(jié)鏡頭: 如果合適,可以拍攝特定作品的細(xì)節(jié)。一定要說明一個例子是否是細(xì)節(jié)鏡頭。
多個視圖: 可能希望包含多個雕塑圖像,因為單個視圖可能無法充分描述它
藝術(shù)史課程通過跨越廣泛時期和地域的豐富課程提供了視覺藝術(shù)和文化考試的獨特體驗;得天獨厚的本地資源;并且非常重視研究和寫作技巧。基于對圖像、物體和批判性文本的敏感分析,藝術(shù)史系對該領(lǐng)域的研究方法創(chuàng)造了對藝術(shù)歷史和文化意義的更深層次的認(rèn)識。
2.電影
課程在電影制作的各個方面對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn):導(dǎo)演、攝影、剪輯、制作、編劇和電影分析。學(xué)校的大多數(shù)校友都在電影和媒體行業(yè)工作。
3.藝術(shù)管理
藝術(shù)管理學(xué)士學(xué)位為有志于在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)(包括傳統(tǒng)表演藝術(shù)、視覺藝術(shù)、電影和商業(yè)錄音行業(yè))從事多元化職業(yè)或進(jìn)修的廣泛學(xué)生提供服務(wù)。該課程廣泛介紹了非營利和商業(yè)部門的一系列藝術(shù)企業(yè)的商業(yè)模式、管理角色和實踐。核心課程輔以高級選修課、實習(xí)和獨立學(xué)習(xí)機會,以加深與特定藝術(shù)和娛樂環(huán)境和角色相關(guān)的理解和技能。
4.平面設(shè)計
平面設(shè)計課程提供印刷和基于數(shù)字的平面設(shè)計和實驗出版的藝術(shù)和實踐方面的獨特教育,并鼓勵學(xué)生將該領(lǐng)域視為一個開放的框架,其應(yīng)用可以是商業(yè)、政治、教育、文學(xué)、顛覆性、個人、和實驗。
藝術(shù)史碩士課程的學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)史、理論和批評,重點是現(xiàn)代和當(dāng)代藝術(shù)。特別鼓勵他們沉浸在紐約市和周邊地區(qū)豐富的學(xué)習(xí)、工作和研究機會中。
無論是過渡到第二職業(yè)還是剛剛開始,學(xué)生都來自廣泛的背景。進(jìn)入藝術(shù)史碩士課程的典型學(xué)生確實具有該領(lǐng)域的背景,但學(xué)校鼓勵具有不同背景的學(xué)生申請,前提是他們表現(xiàn)出明顯的興趣或相關(guān)經(jīng)驗,并愿意滿足完成課程的先決條件。
2.視覺藝術(shù)
視覺藝術(shù)碩士課程強調(diào)原創(chuàng)性和工作室學(xué)科的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)、智力和專業(yè)成長。作為一名視覺藝術(shù) MFA 學(xué)生,學(xué)生將通過指導(dǎo)、獨立工作室工作、合作以及與 MFA 教員的跨學(xué)科批評,發(fā)現(xiàn)自己真正的表達(dá)方式。
3.音樂
研究領(lǐng)域是古典器樂演奏(銅管樂器、打擊樂器、弦樂、豎琴、木管樂器、古典吉他和鋼琴)、古典作曲、聲樂和歌劇研究、爵士樂研究和錄音室作曲
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24年02月05日 14:00
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