美國麻省理工大學(xué)交互設(shè)計(jì)專業(yè),專業(yè)攻略詳解

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2025-01-20 16:03:10 來源:新東方斯芬克 閱讀量:43
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美國麻省理工大學(xué)是世界頂尖高校,在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都處于世界領(lǐng)先地位,交互設(shè)計(jì)是其優(yōu)勢(shì)專業(yè)之一,憑借出色的教育實(shí)力吸引了無數(shù)留學(xué)生的目光。小編整理了美國麻省理工學(xué)院交互設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)信息,供大家學(xué)習(xí)借鑒一下。

美國麻省理工大學(xué)交互設(shè)計(jì)專業(yè)

一、美國麻省理工學(xué)院概況

麻省理工學(xué)院(Massachusetts Institute of Technology,簡(jiǎn)稱MIT)是一所位于美國馬薩諸塞州劍橋市的世界著名私立研究型大學(xué)。它不僅是世界上最頂尖的科技大學(xué)之一,而且在工程、技術(shù)和科學(xué)研究方面享有極高的國際聲譽(yù)。麻省理工學(xué)院的校友和教授中有多位諾貝爾獎(jiǎng)得主,以及許多在各自領(lǐng)域取得杰出成就的人物。在2024年QS世界大學(xué)排名中,麻省理工學(xué)院連續(xù)12年蟬聯(lián)榜首。

二、麻省理工學(xué)院交互設(shè)計(jì)專業(yè)詳解

(一)跨學(xué)科融合

1、多學(xué)科人員構(gòu)成:學(xué)生和教師組成具有多樣性,涵蓋工程、商業(yè)和設(shè)計(jì)等不同學(xué)科領(lǐng)域。例如在Integrated Design&Management (IDM)專業(yè)中,學(xué)生和教師由工程、商業(yè)和設(shè)計(jì)的平等部分組成,這種跨學(xué)科的環(huán)境有利于產(chǎn)生創(chuàng)新的成果,像產(chǎn)生新的商業(yè)范式、開創(chuàng)性的產(chǎn)品以及創(chuàng)造性地解決復(fù)雜問題的方案。不同學(xué)科背景的人員相互交流、協(xié)作,能夠從多個(gè)角度看待和解決交互設(shè)計(jì)中的問題。

2、跨學(xué)科研究項(xiàng)目:麻省理工學(xué)院研究的項(xiàng)目都需要綜合很多學(xué)科的知識(shí),除科學(xué)家之外,還邀請(qǐng)眾多藝術(shù)家加盟。并且教授們專門研究那些非常重要,跨學(xué)科但別人因經(jīng)費(fèi)原因不愿意研究的課題,無特定研究方向限制。

(二)創(chuàng)新氛圍濃厚

在麻省理工學(xué)院,你設(shè)計(jì)的任何項(xiàng)目都有可能成為明日落地項(xiàng)目,這里每年有350個(gè)研究計(jì)劃的無疆界創(chuàng)新,為競(jìng)爭(zhēng)激烈的產(chǎn)業(yè)提供愿景。并且實(shí)驗(yàn)室研究的是關(guān)于有形原子與無形位元為人類感官等整合帶來的創(chuàng)新領(lǐng)域,研究范疇較為前沿和深入。

(三)資源豐富

1、學(xué)校資源:作為世界著名的學(xué)府,麻省理工學(xué)院本身擁有豐富的學(xué)術(shù)資源、研究設(shè)施等,為交互設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境。

2、充足經(jīng)費(fèi):麻省理工學(xué)院每年經(jīng)費(fèi)三千余萬美元,50 - 90%來自全球100 - 150個(gè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟會(huì)員,這些資金可以支持研究項(xiàng)目的開展和創(chuàng)新探索。

(四)課程設(shè)置豐富

設(shè)置有30節(jié)課程供選擇,范圍廣的同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生研究專業(yè),工科、理科、文科都有對(duì)應(yīng)的研究課程,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇和深入學(xué)習(xí)。

(五)背景包容性強(qiáng)

麻省理工學(xué)院交互設(shè)計(jì)專業(yè)希望接受來自各個(gè)專業(yè)背景的學(xué)生,包括工程、音樂、物理、教育、神經(jīng)科學(xué)等等,不同背景的學(xué)生可以帶來不同的思維和視角,促進(jìn)交互設(shè)計(jì)專業(yè)的多元化發(fā)展。

美國麻省理工大學(xué)交互設(shè)計(jì)專業(yè)

三、麻省理工學(xué)院交互設(shè)計(jì)專業(yè)申請(qǐng)條件

(一)本科

1、學(xué)術(shù)成績(jī)方面

GPA:GPA應(yīng)該達(dá)到3.7以上并且要求學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)理工科的所有課程,在數(shù)學(xué)、物理等課程上有較好表現(xiàn)。

2、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)方面

SAT或ACT:麻省理工學(xué)院本科的SAT考試分?jǐn)?shù)要求大致為2100 - 2300(之前的要求范圍),ACT考試分?jǐn)?shù)要求為32 - 35。

3、語言成績(jī)方面

托福100分+,雅思7.5分+。多領(lǐng)國測(cè)試成績(jī)125 +也可作為語言能力的證明。

4、活動(dòng)背景方面

申請(qǐng)者需要展示出自己在課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)或志愿者工作中的表現(xiàn)和成就。這些活動(dòng)可以包括學(xué)術(shù)競(jìng)賽、藝術(shù)表演、體育比賽、社區(qū)服務(wù)等,對(duì)于交互設(shè)計(jì)專業(yè)而言,比如參加一些設(shè)計(jì)類競(jìng)賽、科技類志愿者服務(wù)等活動(dòng)可能會(huì)比較有幫助。

5、推薦信方面

申請(qǐng)者需要提交至少兩封推薦信,推薦人應(yīng)該是高中導(dǎo)師或老師,他們能夠評(píng)價(jià)申請(qǐng)者的能力和適應(yīng)性,比如可以評(píng)價(jià)學(xué)生在創(chuàng)造力、邏輯思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的能力,這些能力對(duì)于交互設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)是比較重要的。

6、個(gè)人陳述方面

申請(qǐng)者需要提交一篇個(gè)人陳述,描述自己的興趣、目標(biāo)和動(dòng)機(jī),以及為什么選擇麻省理工學(xué)院。對(duì)于想申請(qǐng)交互設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說,可以在個(gè)人陳述中闡述自己對(duì)交互設(shè)計(jì)的理解、興趣起源以及在該領(lǐng)域的未來規(guī)劃等內(nèi)容。

7、面試方面

申請(qǐng)者可能被邀請(qǐng)進(jìn)行面試,以進(jìn)一步評(píng)估其能力和適應(yīng)性。在面試中可能會(huì)考察學(xué)生的溝通能力、應(yīng)變能力以及對(duì)交互設(shè)計(jì)專業(yè)的理解和熱情等。

(二)研究生

1、學(xué)術(shù)背景方面

正規(guī)大學(xué)本科畢業(yè)并取得學(xué)士學(xué)位。

2、申請(qǐng)材料方面

(1)在線申請(qǐng)表:需包含個(gè)人基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷、推薦人信息等內(nèi)容。

(2)個(gè)人陳述:1 - 2頁,闡述選擇該專業(yè)的原因以及未來職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容。

(3)官方成績(jī)單:提交大學(xué)期間所有成績(jī)單,可與其他申請(qǐng)材料裝在同一個(gè)密封文件袋中。

(4)推薦信:兩封,推薦人應(yīng)為對(duì)申請(qǐng)者有所了解的教授或?qū)煛?/p>

(5)作品集:二維藝術(shù)、三維藝術(shù)及攝影專業(yè)的申請(qǐng)者提交20 - 25件近期作品,有時(shí)間要求的視頻作品需提交3 - 5個(gè),Silderoom最大上傳文件大小為60MB。

(6)個(gè)人簡(jiǎn)歷:內(nèi)容需包括個(gè)人經(jīng)歷、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)或參加過的活動(dòng)。

3、成績(jī)要求方面

(1)GPA:通常研究生項(xiàng)目要求GPA,尤其是本科后兩年的GPA不得低于3.0分,人機(jī)交互專業(yè)建議GPA在3.5/4.0以上。

(2)語言成績(jī):更傾向于接受雅思成績(jī)。人機(jī)交互專業(yè)建議托福分?jǐn)?shù)在100 +,雅思分?jǐn)?shù)在7.0 +。

(3)GRE成績(jī):建議分?jǐn)?shù)在320 +。

以上就是小編為您整理的美國麻省理工學(xué)院交互設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)信息,希望能對(duì)您有所幫助。

責(zé)任編輯:零一

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