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2024中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院十大本科優(yōu)勢(shì)專業(yè)解讀

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2024-09-26 15:49:02 來源:新東方斯芬克 閱讀量:151
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作為世界四大設(shè)計(jì)學(xué)院之一的中央圣馬丁學(xué)院(CSM),是倫敦藝術(shù)大學(xué)六所分院中最大的一所。它還提供了英國(guó)最多樣、最全面的本科和研究生課程。下面,小編就為大家?guī)砹?024年中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院十大本科優(yōu)勢(shì)專業(yè)盤點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助:

中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)

中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院十大本科優(yōu)勢(shì)專業(yè)解讀

1.建筑:空間與物品專業(yè)(Architecture: Spaces and Objects)

3年全日制,該專業(yè)通過研究建筑物、空間及其使用的材料,探索人居環(huán)境的設(shè)計(jì)。在考慮建筑形式與材料文化之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上,加深對(duì)一下問題的認(rèn)識(shí):建筑師與設(shè)計(jì)師在現(xiàn)代社會(huì)角色問題;建筑物內(nèi)部及周圍的空間與物品,對(duì)建筑與城市的理解和使用;人居環(huán)境中的建筑、空間與物品的相互關(guān)系。

2.陶瓷設(shè)計(jì)專業(yè)(Ceramic Design)

3年全日制,陶瓷設(shè)計(jì)在廣泛的專業(yè)背景下,提供專家領(lǐng)導(dǎo)的設(shè)計(jì)課程,給市場(chǎng)與制造業(yè)學(xué)習(xí)者帶來有民族氣息的設(shè)計(jì)。此本科課程教給學(xué)生相關(guān)技能和知識(shí),從而獲得一種終身學(xué)習(xí)的方法,提升陶瓷及相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展所需的個(gè)人和專業(yè)素質(zhì)。該課程學(xué)位的基本前提,是通過對(duì)材料和技術(shù)的理解和知識(shí)學(xué)習(xí),在實(shí)際操作中來發(fā)掘設(shè)計(jì)潛力,展示足以應(yīng)對(duì)21世紀(jì)的創(chuàng)造性作品。

3.文化、批判與策展專業(yè)(Culture, Criticism and Curation)

3年全日制,該專業(yè)提供廣泛的、以人文學(xué)科為基礎(chǔ)的藝術(shù)教育,課程內(nèi)容跨越歷史、藝術(shù)史、設(shè)計(jì)、建筑、時(shí)尚、電影、流行文化、表演、傳媒及文學(xué);涉及知識(shí)主體、技能、產(chǎn)出及藝術(shù)機(jī)會(huì),它們都是彼此聯(lián)系的。此學(xué)位的核心包括:批判性思維、研究能力、智力及創(chuàng)造性地解決問題的能力。

4.時(shí)裝專業(yè)(Fashion)

3~4年制,該專業(yè)為學(xué)生提供極富創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境,成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程編排以及良性的競(jìng)爭(zhēng)催生了許多時(shí)尚設(shè)計(jì)明星。學(xué)校培養(yǎng)努力付出、高度自信的時(shí)裝設(shè)計(jì)師。該專業(yè)有十項(xiàng)課程(由單獨(dú) UCAS 代碼標(biāo)識(shí))可選擇。時(shí)尚學(xué)習(xí)是其核心,這些選項(xiàng)與時(shí)裝設(shè)計(jì)、 通信、 歷史研究和理論研究協(xié)同組合。

兩年的全日制學(xué)習(xí)之后可以申請(qǐng)工讀課程安排(需取得學(xué)院批準(zhǔn)),如果符合要求,可取得相關(guān)專業(yè)文憑。此專業(yè)文憑不提供給時(shí)尚史與時(shí)尚理論的學(xué)生。

5.純藝術(shù)專業(yè)(Fine Art)

3年全日制,在本科學(xué)位第二年至第三年時(shí),提供一個(gè)一年制文憑機(jī)會(huì),包括20周的工讀課程安排;在全日制及兼讀制基礎(chǔ)上,給那些想要平衡學(xué)習(xí)和生活的人提供機(jī)會(huì),使這兩種模式最大化的整合;發(fā)揚(yáng)實(shí)驗(yàn)的、調(diào)查的、歷史的、理論的及批判性的藝術(shù)制作方法;強(qiáng)調(diào)協(xié)作和社會(huì)實(shí)踐,通過外部項(xiàng)目、替代空間和特定機(jī)會(huì)發(fā)展談判、管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能;有廣泛的活動(dòng),有一支高研究水平的人員組成的團(tuán)隊(duì),有嘉賓和專家技術(shù)人員的支持;開發(fā)范圍廣泛的、專業(yè)的、可傳授的技能,包括研究、規(guī)劃、文檔、評(píng)價(jià)寫作、視覺及口頭演示;提供豐富多彩的國(guó)際化、多元文化的實(shí)踐社團(tuán),并有歐洲和美國(guó)的交換機(jī)會(huì);與倫敦眾多藝術(shù)館、博物館和文化中心合作,提供范圍廣泛的資源和機(jī)會(huì)。

6.平面設(shè)計(jì)專業(yè)(Graphic Design)

3年全日制,平面圖形與交流設(shè)計(jì)是從傳統(tǒng)的商業(yè)藝術(shù)畫、廣告和更早的印刷行業(yè)發(fā)展而來。其目的是記錄、識(shí)別、告知、指導(dǎo)、促進(jìn)、說服,并通過開發(fā)表象的、組織的及宣傳的系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)來完成這些。客戶存在與學(xué)科范圍及形式一起,把本專業(yè)與純藝術(shù)區(qū)分開來。

平面設(shè)計(jì)師在媒體也為媒體工作。他們塑造媒體,反之也被媒體塑造。上世紀(jì) 50 年代電視的出現(xiàn),60年代攝影意象的轉(zhuǎn)變,70年代從凸版印刷到平版印刷的轉(zhuǎn)變,80年代Adobe PostScript 頁面描述語言及蘋果第一個(gè)Mac的出現(xiàn),90 年代萬維網(wǎng)時(shí)代的到來,都是這樣的例子。這些每一個(gè)都在本專業(yè)范圍。

中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)

7.珠寶首飾設(shè)計(jì)專業(yè)(Jewellery Design)

3年全日制,本學(xué)位課程是為那些對(duì)令人振奮而獨(dú)特的當(dāng)代珠寶設(shè)計(jì)感興趣的學(xué)生而設(shè)立。它的獨(dú)特之處在于它可以促進(jìn)對(duì)當(dāng)代珠寶可使用和操作的方法和內(nèi)容的理解。珠寶首飾設(shè)計(jì)本科學(xué)位提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校鼓勵(lì)并培育創(chuàng)新、創(chuàng)意、卓越精神。

學(xué)校著力幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)展個(gè)人身份,認(rèn)清畢業(yè)后工作的適當(dāng)方法。亦打算發(fā)起有關(guān)珠寶文化問題的認(rèn)識(shí)活動(dòng),并鼓勵(lì)學(xué)生去做關(guān)于珠寶首飾制造的社會(huì)責(zé)任感和倫理意義的調(diào)查。

8.表演設(shè)計(jì)與實(shí)踐專業(yè)(Performance Design and Practice)

3年全日制,該課程探討包括戲劇、電影和生活藝術(shù)等領(lǐng)域的當(dāng)代表演設(shè)計(jì)與實(shí)踐,課程由專家教學(xué)強(qiáng)調(diào)協(xié)作表演。學(xué)生會(huì)在學(xué)業(yè)的最后一年進(jìn)行個(gè)人項(xiàng)目,對(duì)學(xué)生未來職業(yè)走向有一定的指導(dǎo)作用。

9.產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)(Product Design)

3年全日制,中央圣馬丁的產(chǎn)品和工業(yè)設(shè)計(jì)課程不僅包括專業(yè)技能和實(shí)踐,也包括對(duì)創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)和批判性評(píng)估的重視。這些幫助學(xué)生敢于挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)實(shí)踐,以及社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境背景下的一些相關(guān)領(lǐng)域。

10.紡織品設(shè)計(jì)專業(yè)(Textile Design)

3年全日制,紡織品設(shè)計(jì)包括三大紡織品設(shè)計(jì)實(shí)踐:印染、編織與紡織,涉及紡織品設(shè)計(jì)、趨勢(shì)預(yù)測(cè)及描述的數(shù)字和非傳統(tǒng)方法。該專業(yè)還提供使用替代表面處理、媒體和技術(shù)的補(bǔ)充工作坊。第一年將學(xué)習(xí)兩個(gè)或三個(gè)專業(yè)領(lǐng)域,逐步進(jìn)入最適合自己天分的領(lǐng)域。第二年初期需要決定要深入研究的領(lǐng)域。

該學(xué)位課程的目的,是要通過發(fā)展個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)和設(shè)計(jì)理念,使創(chuàng)造性和智慧潛能最大化。學(xué)生將獲得紡織品設(shè)計(jì)專業(yè)范疇的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐,通過制造紡織品的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),建立個(gè)人創(chuàng)意身份,積累歷史、文化和技術(shù)方面的美學(xué)詞匯知識(shí)。

以上就是小編整理中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)內(nèi)容,就為同學(xué)們分享到這里,希望對(duì)您有所幫助。如有疑問可以咨詢SFK在線老師,更多內(nèi)容可以關(guān)注本網(wǎng)站。

責(zé)任編輯:悠悠

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