京都蕓術(shù)大學(xué)是"關(guān)西四美"之一。還是日本歷史最悠久、規(guī)模最大的藝術(shù)院校，在日本的人氣和認(rèn)可度都很高。學(xué)部開(kāi)設(shè)有10門(mén)學(xué)科、24個(gè)方向，大學(xué)院修士則有2大類(lèi)專(zhuān)業(yè)，同時(shí)還積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目等跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)，幫助學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。下面一起來(lái)看看吧！

學(xué)部專(zhuān)業(yè)

美術(shù)工蕓學(xué)科

 / 日本畫(huà) / 

在日本畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技法，也可以使用現(xiàn)代材料開(kāi)始自己的創(chuàng)作，課程上也會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和模擬繪畫(huà)能力。此外，學(xué)校還會(huì)組織學(xué)生參觀寺廟、神社和畫(huà)材工場(chǎng)，同時(shí)在課程中加入與西洋繪畫(huà)進(jìn)行比較的部分，引導(dǎo)學(xué)生更加深入研究日本繪畫(huà)。

 / 油畫(huà) / 

該專(zhuān)業(yè)以油畫(huà)為主學(xué)習(xí)多種表現(xiàn)形式，不僅涵蓋了文藝復(fù)興到20世紀(jì)的繪畫(huà)技法，還學(xué)習(xí)除繪畫(huà)之外（如版畫(huà)和攝影）的表現(xiàn)方式，課程內(nèi)容非常豐富有趣。不僅如此，油畫(huà)專(zhuān)業(yè)還會(huì)與企業(yè)合作進(jìn)行繪畫(huà)制作項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的絕好機(jī)會(huì)，通過(guò)這些課程和實(shí)踐項(xiàng)目，學(xué)生也可以提高自身對(duì)于展覽策劃的作品傳播能力。

 / 寫(xiě)真?影像/ 

寫(xiě)真和影像是任何人都能使用媒介，同時(shí)又可以為藝術(shù)表現(xiàn)帶來(lái)無(wú)限的可能。京都藝術(shù)大學(xué)的寫(xiě)真影像專(zhuān)業(yè)以藝術(shù)寫(xiě)真和影像制作為軸，進(jìn)行兩個(gè)領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)。課程重在培養(yǎng)學(xué)生"重新發(fā)現(xiàn)日常生活" 的能力，并通過(guò)"旅行與文學(xué)"探索文學(xué)作品的背景，以及藝術(shù)書(shū)籍和展覽等的傳播方式。

/ 染織テキスタイル /

染織專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不僅可以體驗(yàn)京都傳統(tǒng)手工藝，還可以運(yùn)用最前沿?cái)?shù)字技術(shù)的創(chuàng)作，同時(shí)創(chuàng)作涵蓋從日常生活用品到藝術(shù)作品的各種領(lǐng)域。不僅如此，該專(zhuān)業(yè)還積極與關(guān)西地區(qū)的企業(yè)合作，參與社會(huì)意識(shí)的產(chǎn)品策劃和紡織品空間設(shè)計(jì)，比如和SOU?SOU合作進(jìn)行的「季節(jié)を彩る手ぬぐい」項(xiàng)目等。

 / 総合造形 / 

綜合造形專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)陶瓷藝術(shù)、雕塑和現(xiàn)代美術(shù)這三個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，學(xué)生需要結(jié)合數(shù)字技術(shù)和模擬手法在三個(gè)工作室中進(jìn)行創(chuàng)作。京都藝術(shù)大學(xué)的綜合造形專(zhuān)業(yè)的工作室中設(shè)備齊全，學(xué)生可以充分利用學(xué)習(xí)資源展開(kāi)自身的創(chuàng)作，然后通過(guò)學(xué)外展覽和畢業(yè)創(chuàng)作展傳播作品。

 / アートプロデュース / 

藝術(shù)策劃專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生將藝術(shù)應(yīng)用于社會(huì)的策劃能力，同時(shí)還積極開(kāi)展參與解決社會(huì)問(wèn)題的項(xiàng)目型教學(xué)，并且與政府機(jī)構(gòu)和企業(yè)等進(jìn)行實(shí)際合作活動(dòng)，幫助學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，在課程中學(xué)習(xí)到的藝術(shù)策劃的知識(shí)將不僅可以運(yùn)用于展覽規(guī)劃，還可以用于開(kāi)發(fā)教育普及計(jì)劃以及與社區(qū)居民的合作，可以說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能在未來(lái)都能得到充分且有意義的運(yùn)用。

關(guān)于就職情況，該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以在藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域工作，同時(shí)還可以在藝術(shù)節(jié)的組織、城市規(guī)劃組織、將藝術(shù)思維融入的企業(yè)、教育領(lǐng)域等多個(gè)領(lǐng)域獲得發(fā)展機(jī)會(huì)。此外，通過(guò)對(duì)話式欣賞等方式獲得的溝通能力，也在教育、福祉和一般企業(yè)中廣受歡迎。

 / 文化財(cái)保存修復(fù)?歴史遺産 / 

歷史遺產(chǎn)是源自生活并代代傳承的文化瑰寶，不僅包括世界遺產(chǎn)，還涵蓋了町家、民家、佛像、書(shū)畫(huà)以及傳統(tǒng)工藝品等代代傳世的文化寶藏。文化財(cái)保存修復(fù)與歷史遺產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)文化財(cái)產(chǎn)保存和歷史文化兩大方面的知識(shí)和技能。

情報(bào)デザイン學(xué)科

/ ビジュアルデザインコース /

在視覺(jué)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生主要學(xué)習(xí)從紙質(zhì)到虛擬現(xiàn)實(shí)的各種可視化技巧，同時(shí)還有機(jī)會(huì)與企業(yè)合作學(xué)習(xí)先進(jìn)的設(shè)計(jì)，并通過(guò)設(shè)計(jì)解決社會(huì)問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題。整體來(lái)說(shuō)，視覺(jué)設(shè)計(jì)的學(xué)生可以通過(guò)課程學(xué)習(xí)，不斷探索將觸覺(jué)和藝術(shù)融入設(shè)計(jì)的表現(xiàn)可能性；還可以通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目與企業(yè)合作，提高自身的商品策劃和產(chǎn)品推廣的能力。

/イラストレーションコース /

在插畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以按照自己的想法，追求設(shè)計(jì)和藝術(shù)的雙重發(fā)展，學(xué)習(xí)從產(chǎn)品策劃到動(dòng)畫(huà)制作等多方面內(nèi)容。此外，該專(zhuān)業(yè)還與Hirakata Park和游戲公司等進(jìn)行合作，學(xué)生可以通過(guò)多種項(xiàng)目積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。此外，還有一則消息是情報(bào)設(shè)計(jì)學(xué)科將于2024年度引入"超域項(xiàng)目"，允許學(xué)生跨足四個(gè)不同的領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受固定課程的限制，以適應(yīng)社會(huì)不斷變化的需求，探索個(gè)人興趣和能力，并調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容。

/ ゲームクリエイションコース /

游戲創(chuàng)作專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以學(xué)習(xí)游戲的整體設(shè)計(jì)和藝術(shù)相關(guān)的知識(shí)和技能，通過(guò)課程提升游戲設(shè)計(jì)的策劃和創(chuàng)意能力，而且還有機(jī)會(huì)向游戲行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐和創(chuàng)作創(chuàng)造出新的體驗(yàn)。

/ 映像クリエイションコース /

影像創(chuàng)作專(zhuān)業(yè)主要通過(guò)課程幫助學(xué)生掌握影像表現(xiàn)的技巧和邏輯，廣泛學(xué)習(xí)3D計(jì)算機(jī)圖形（3DCG）、動(dòng)態(tài)圖像制作等。在實(shí)踐方面，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還會(huì)學(xué)習(xí)在社交媒體上的表現(xiàn)和傳播，而且畢業(yè)生可以在多個(gè)不同的領(lǐng)域深入發(fā)展。

キャラクターデザイン學(xué)科

角色設(shè)計(jì)學(xué)科有兩個(gè)方向，一個(gè)是角色設(shè)計(jì)，另一個(gè)是漫畫(huà)。角色設(shè)計(jì)方向主要學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)、CG、游戲、角色插畫(huà)、內(nèi)容制作等內(nèi)容，該方向有不少學(xué)生畢業(yè)后選擇就職于動(dòng)畫(huà)制作公司，還有報(bào)考游戲公司、設(shè)計(jì)制作公司、與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的企業(yè)以及其他一般企業(yè)。

漫畫(huà)方向也非常熱門(mén)，該方向的學(xué)生不僅可以通過(guò)課程思考各種各樣的漫畫(huà)表現(xiàn)形式，發(fā)展成多種類(lèi)型的作品，還可以得到集英社和講談社的編輯直接指導(dǎo)。

プロダクトデザイン學(xué)科

產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)科中有產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向和專(zhuān)業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)方向。其中，產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括設(shè)計(jì)家具、家電、室內(nèi)裝飾、應(yīng)用程序等各種創(chuàng)意領(lǐng)域。該方向的優(yōu)勢(shì)在于它允許學(xué)生通過(guò)制作工具和產(chǎn)品，通過(guò)體驗(yàn)價(jià)值、場(chǎng)所和產(chǎn)品制作，從而在多個(gè)領(lǐng)域找到工作機(jī)會(huì)。

專(zhuān)業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)方向，則重在培養(yǎng)學(xué)生的跨界學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與藝術(shù)思維，學(xué)習(xí)商業(yè)、技術(shù)和創(chuàng)意的結(jié)合，策劃應(yīng)用程序、產(chǎn)品、服務(wù)、活動(dòng)等。 通常約10%的畢業(yè)生希望進(jìn)入研究生院或留學(xué)，約20%左右的在學(xué)習(xí)期間開(kāi)始創(chuàng)業(yè)或作為自由職業(yè)者將作品傳播給社會(huì)，其余約70%的畢業(yè)生希望就職于企業(yè)或政府機(jī)關(guān)。

空間演出デザイン學(xué)科

空間演出設(shè)計(jì)學(xué)科由空間演出設(shè)計(jì)方向和時(shí)尚設(shè)計(jì)方向組成，值得一提的是空間演出設(shè)計(jì)方向的就業(yè)率已連續(xù)三年達(dá)到100%，而且畢業(yè)生也在多個(gè)領(lǐng)域都取得了出色的成績(jī)，從室內(nèi)設(shè)計(jì)、陳列設(shè)計(jì)到廣告設(shè)計(jì)等各個(gè)領(lǐng)域都有活躍的校友。

高就業(yè)率和畢業(yè)生在各種不同企業(yè)中的成功，可以歸因于空間演出設(shè)計(jì)學(xué)科提供的研究課程和實(shí)踐項(xiàng)目，以時(shí)尚設(shè)計(jì)方向?yàn)槔?，該方向曾和藤井大丸有過(guò)一個(gè)合作項(xiàng)目——藤井大丸期間限定ショップ，學(xué)生在這個(gè)時(shí)間項(xiàng)目中可以將課程中所學(xué)的知識(shí)充分運(yùn)用，積累有助于畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

環(huán)境デザイン學(xué)科

環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科里只開(kāi)設(shè)了一個(gè)方向，那就是建筑?室內(nèi)?環(huán)境設(shè)計(jì)方向。主要學(xué)習(xí)以住宅環(huán)境為基礎(chǔ)的三個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，以及制作真實(shí)的模型和設(shè)計(jì)技術(shù)（CAD）相關(guān)的內(nèi)容。值得一提的是環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科的學(xué)生在大學(xué)期間還可以獲得建筑師和園林施工管理技師的考試資格，并且可以參與學(xué)校內(nèi)外的實(shí)踐項(xiàng)目。

該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域包括大型住宅建筑公司等，當(dāng)然還有從事木結(jié)構(gòu)住宅的建筑公司。此外，還有畢業(yè)生就職于室內(nèi)設(shè)計(jì)公司、家具制造廠、景觀設(shè)計(jì)相關(guān)公司和園藝公司，以及照明設(shè)計(jì)事務(wù)所等等，總而言之，該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在多個(gè)領(lǐng)域都有著出色的表現(xiàn)。

映畫(huà)學(xué)科

電影學(xué)科分為電影制作和演員兩個(gè)方向，其中電影制作方向的學(xué)習(xí)內(nèi)容從策劃到劇本、制作、技術(shù)、導(dǎo)演、傳播等方面進(jìn)行了全面覆蓋，同時(shí)重點(diǎn)錘煉可以引起觀眾共鳴的表現(xiàn)能力。該專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)多元化的電影從業(yè)者，希望經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在畢業(yè)作品制作期間達(dá)到巔峰創(chuàng)作。畢業(yè)后，電影學(xué)科的學(xué)生主要就職于映像制作、映像技術(shù)、映像美術(shù)和裝飾、廣告等領(lǐng)域。學(xué)校還會(huì)提供有關(guān)如何向理想的經(jīng)紀(jì)公司提交文件和接洽的指導(dǎo)。

舞臺(tái)蕓術(shù)學(xué)科

舞臺(tái)藝術(shù)學(xué)科主要分為演技與演出方向以及舞臺(tái)設(shè)計(jì)方向。演技與演出方向的特點(diǎn)之一是與大型藝人經(jīng)紀(jì)公司建立了合作關(guān)系。例如，畢業(yè)演出和課堂演出中，實(shí)際上會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)公司的代表前來(lái)觀看，以便提供學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，許多畢業(yè)生得以加入戲劇團(tuán)隊(duì)或藝人經(jīng)紀(jì)公司。

舞臺(tái)設(shè)計(jì)方向則主要學(xué)習(xí)舞臺(tái)美術(shù)、音響、照明等專(zhuān)業(yè)技術(shù)，在實(shí)踐項(xiàng)目中作為工作人員參與大型劇場(chǎng)的演出。值得一提的是該方向還有機(jī)會(huì)與四季劇團(tuán)的工作人員接觸，了解真實(shí)工作中幕后的情況，此外還可以參與制作電視直播的舞臺(tái)布景。

文蕓表現(xiàn)學(xué)科

文藝表現(xiàn)學(xué)科只開(kāi)設(shè)了創(chuàng)意寫(xiě)作方向，該方向主要學(xué)習(xí)的知識(shí)包括小說(shuō)、劇本和采訪等。該專(zhuān)業(yè)致力于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作和編輯的能力，具體來(lái)說(shuō)學(xué)生將閱讀100本名著，進(jìn)行"百讀"計(jì)劃。此外，還會(huì)有現(xiàn)役小說(shuō)家、編輯和編劇對(duì)學(xué)生進(jìn)行直接指導(dǎo)，這樣的教學(xué)方式可以讓學(xué)生更加深入學(xué)習(xí)寫(xiě)作相關(guān)的知識(shí)，了解實(shí)際工作中會(huì)遇到的問(wèn)題，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

こども蕓術(shù)學(xué)科

兒童藝術(shù)學(xué)科只開(kāi)設(shè)了兒童藝術(shù)方向，該方向關(guān)注并支持兒童成長(zhǎng)的"藝術(shù)之力"，學(xué)生在大學(xué)在讀期間可以同時(shí)獲得保育員資格和幼兒園教師許可證。不僅如此，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還可以通過(guò)表現(xiàn)藝術(shù)來(lái)提高溝通能力，并在校內(nèi)托兒所和兒童圖書(shū)館中進(jìn)行實(shí)踐。

大學(xué)院專(zhuān)業(yè)

京都藝術(shù)大學(xué)的大學(xué)院分成藝術(shù)專(zhuān)攻和藝術(shù)環(huán)境專(zhuān)攻。

蕓術(shù)専攻

授課形式：面對(duì)面  

研究領(lǐng)域：Global Seminar / 歷史遺產(chǎn)研究領(lǐng)域 / 藝術(shù)工藝領(lǐng)域 

在京都·瓜生山校區(qū)的小班研討課中，接受研究指導(dǎo)的同時(shí)，進(jìn)行研究和制作。比較適合美術(shù)作品的制作和文化遺產(chǎn)保存修復(fù)的研究等專(zhuān)業(yè)。此外，該專(zhuān)攻還提供各種與國(guó)內(nèi)外藝術(shù)相關(guān)人士的交流機(jī)會(huì)，以及與大學(xué)附屬的研究中心合作深化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不僅如此，學(xué)生還可以通過(guò)英語(yǔ)授課的Global Seminar獲得碩士學(xué)位。

蕓術(shù)環(huán)境専攻

授課形式：面對(duì)面+線上

研究領(lǐng)域：信息設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域 / 文化設(shè)計(jì)、藝術(shù)教育領(lǐng)域 / 建筑、環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域 

教學(xué)特色：在京都·瓜生山校區(qū)和東京·外苑校區(qū)等地同時(shí)進(jìn)行集中授課課程和遠(yuǎn)程線上授課課程，上課地點(diǎn)和時(shí)間的限制相對(duì)較少，使其成為適合實(shí)地調(diào)查和工作室創(chuàng)作的專(zhuān)攻。通過(guò)增加在線授課的比例，可以根據(jù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)，將面對(duì)面授課時(shí)間定為每周2天~每月1天，可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。此外，該專(zhuān)攻還很注重學(xué)生在課堂外的互動(dòng)，使用虛擬空間的交流工具，建立密切的關(guān)系。

責(zé)任編輯：海波東