適用于本/研申請
適用于本科申請
適用于本/研申請
一直以來我都很羨慕能同時處理好生活中多重身份的人,這個黑人大叔的經(jīng)歷更是讓人欽佩。 他不但擁有多重教授身份,還參與制作了十個長片動畫,獨立制作20多個短片2個長片動畫,擔(dān)任紀錄片導(dǎo)演,并且還是星球大戰(zhàn)新任設(shè)計...
?2016/04/27 閱讀(11820) ? 藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院 平面設(shè)計
一直以來我都很羨慕能同時處理好生活中多重身份的人,這個黑人大叔的經(jīng)歷更是讓人欽佩。 他不但擁有多重教授身份,還參與制作了十個長片動畫,獨立制作20多個短片2個長片動畫,擔(dān)任紀錄片導(dǎo)演,并且還是星球大戰(zhàn)新任設(shè)計...
?2016/04/27 閱讀(11820) ? 藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院 平面設(shè)計
工業(yè)設(shè)計(Industrial Design)
ACCD的研究生工業(yè)設(shè)計課程提供了理學(xué)碩士課程,同時兼具對設(shè)計的卓越追求,利用知識、理論和基本方法創(chuàng)作的技能,開展企業(yè)創(chuàng)新,并創(chuàng)造新的商業(yè)機會。
我們的師資來自國際化高聲望的教育家和教授們,他們與學(xué)生們在設(shè)計工作室環(huán)境中一起創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生用“創(chuàng)新必須存在于一個更大的環(huán)境中”的意識去設(shè)計。這種創(chuàng)新性培養(yǎng)過程可以使學(xué)生們用更滿足客戶意愿的解決方案探索人類最本質(zhì)的需求,鼓勵學(xué)生成長并成為順應(yīng)潮流的設(shè)計師和企業(yè)家。
平面設(shè)計(Graphic Design)
在ACCD的平面設(shè)計專業(yè),學(xué)生學(xué)習(xí)如何將生活甚至生命的意義融入圖像和文字中,例如創(chuàng)作動態(tài)圖像、設(shè)計最新款手機的界面、在印刷小店制作手工模型或是參與最新的印刷中心Workshop。
平面設(shè)計已經(jīng)超越了它原本商業(yè)藝術(shù)實踐的角色,成為了一種必要的、全球化的交流工具,并被應(yīng)用于產(chǎn)品、地點、服務(wù)、圖像個性化的多維體驗。我們學(xué)生所面臨的挑戰(zhàn)是用不同媒介開發(fā)解決以上各個方面的設(shè)計問題——包括書籍、電子雜志、包裝、3D動畫App等——創(chuàng)作令人矚目的平面特性以及品牌體驗。
1.作品集可以通過SlideRoom、不退還的打印式作品集、視頻鏈接和原作四種方式提交。
2. ACCD的部分準備材料如推薦信、個人陳述、短文等(尤其是研究生)被列入作品集要求之內(nèi),大家要根據(jù)自己申請的專業(yè)到官網(wǎng)認真詳細地查看相關(guān)要求。
1.室內(nèi)設(shè)計
室內(nèi)設(shè)計師 Interior Designer
會展設(shè)計師 Exhibition Designer
燈光設(shè)計師 Lighting Designer
2.工業(yè)設(shè)計
產(chǎn)品設(shè)計師 Product Designer
產(chǎn)品經(jīng)理 Product Manager
3.平面設(shè)計
廣告設(shè)計師 Advertising Designer
美術(shù)編輯 Art Editor
電影美術(shù)師 Film Art Designer
4.純藝術(shù)
大多數(shù)學(xué)生都會在完成本科的學(xué)習(xí)之后進一步深入鉆研,攻讀研究生。從市場趨勢上來看,應(yīng)用藝術(shù)類畢業(yè)生的需求在增長,特別是如動漫、影視制作、平面及產(chǎn)品設(shè)計等這類新興行業(yè)。而傳統(tǒng)藝術(shù)類的畢業(yè)生因為本身精專于某項技能,就業(yè)渠道相比而言比較狹窄,畢業(yè)生可從事油畫、雕塑、壁畫、版畫等方向的專業(yè)工作,成為特立獨行的藝術(shù)家,很多人會選擇前往影視戲劇藝術(shù)文化相關(guān)機構(gòu)、院校就職成為教育者。或者從事一切與藝術(shù)相關(guān)的工作,比如在畫廊、博物館、藝術(shù)媒體從事策展人、藝術(shù)管理者、評論家的工作,以及憑借扎實的藝術(shù)基礎(chǔ)和非凡的創(chuàng)造力,轉(zhuǎn)而去其它行業(yè),比如設(shè)計公司、電影、媒體、時尚、廣告甚至IT業(yè)就職。
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