1. 動(dòng)畫專業(yè)
學(xué)院的動(dòng)畫專業(yè)會讓學(xué)生接觸現(xiàn)代主流的動(dòng)畫制作理念和技術(shù)，包括：紀(jì)錄片動(dòng)畫、角色動(dòng)畫、實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫、數(shù)字生成動(dòng)畫和其他新興科技，最終使得學(xué)生能制作出超越傳統(tǒng)、現(xiàn)代主流觀點(diǎn)的動(dòng)畫作品。
學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新與學(xué)生個(gè)人特色的培養(yǎng)。 教員里，教授FlipJohnson，副教授StevenGentile和LelandBurke三位，都有豐富的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，作品參加過很多展會（OttawaInternationalAnimationFestival），也在很多大公司工作過，出版過很多作品，得過很多獎(jiǎng)項(xiàng)。

2. 建筑設(shè)計(jì)專業(yè)
本科側(cè)重建筑和室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)，包括展覽設(shè)計(jì)、家居設(shè)計(jì)、可持續(xù)設(shè)計(jì)等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能培養(yǎng)出解決綜合、復(fù)雜問題的能力，設(shè)計(jì)出滿足社會、美學(xué)、安全和生態(tài)學(xué)要求的設(shè)計(jì)作品。專業(yè)教師都是美國建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)的翹楚，他們會和學(xué)生簡歷良好的師生關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生，傳授知識。教授PaulHajian，很牛掰，光是簡歷里的個(gè)人榮譽(yù)就有很長，出版作品、參展展會、獲得獎(jiǎng)項(xiàng)等等，長的我頭暈。來這里很不錯(cuò)。

3. 陶藝專業(yè)
專業(yè)教授雕塑和器皿制造的當(dāng)代和傳統(tǒng)技巧，涉及陶瓷制作，建筑陶瓷，粘土和玻璃材料等方面內(nèi)容，技術(shù)有陶瓷的手工制作，轉(zhuǎn)動(dòng)工作，模型，上釉和快速烤制（看過制陶的都應(yīng)該有了解，轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤，手捏出造型，再上釉、烤制，陶瓷作品就出來了）。
學(xué)校推崇探討式教學(xué)，老師會和學(xué)生討論制作中的問題，引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校還會有客座教授，展會，講座等。專業(yè)設(shè)備也很強(qiáng)大，有6個(gè)大電動(dòng)窯爐，4個(gè)燃?xì)飧G爐；學(xué)生每個(gè)人都有自己獨(dú)立的工作時(shí)，方便實(shí)踐。

4. 纖維紡織品專業(yè)
專業(yè)教授纖維在2D、3D設(shè)計(jì)制作方面的傳統(tǒng)與創(chuàng)新技巧，設(shè)計(jì)纖維紡織品的編織、表面設(shè)計(jì),手工造紙、交織、印染、建筑和拼貼畫等內(nèi)容，以及紡織品原料探索、設(shè)計(jì)用途探索和設(shè)計(jì)方法。 依舊是探索討論教學(xué)，談?wù)摷徔椘吩谥谱鲿r(shí)所涉及的問題?？妥鶇⒂^教授，來學(xué)校開講座；工作是參觀和展會參觀。

5. 玻璃專業(yè)
專業(yè)教授玻璃制作方法（吹制玻璃,熱倒鑄造,冰冷的玻璃制造）的窯烘烤相關(guān)流程（陶瓷融合、滑塌、鑄造）兩部分內(nèi)容方面。教學(xué)方法依然是探索討論，客座教授講座，展會工作室參觀等。 在通風(fēng)良好的玻璃制作工作室里，有分開的冷熱處理設(shè)配，有玻璃切割、研磨、拋光、鉆、噴砂玻璃設(shè)備。

6. 珠寶和貴金屬藝術(shù)專業(yè)
專業(yè)內(nèi)容涉及珠寶、功能物品和雕塑，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的設(shè)計(jì)品的能力。教學(xué)方法為直接制作實(shí)踐+概念問題解決，動(dòng)手實(shí)踐+理論學(xué)習(xí)思考。課程傳授金屬加工技術(shù),包括真空和離心脫蠟鑄造,硫化和硅膠模，壓機(jī)技術(shù)和模具成形、三維建模和數(shù)控銑等，讓學(xué)生在金屬加工方面做到面面俱到。

7. 雕塑專業(yè)
雕塑課程向?qū)W生介紹石頭、木材、多媒體、玻璃、纖維和金屬等材料的知識，并培訓(xùn)模型涉及制造、鑄造、木工、焊接、以及構(gòu)建過程所需的技藝；此外還有雕塑理論和概念知識上的傳授。專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)學(xué)習(xí)，例如運(yùn)動(dòng)方面的工作室課程、計(jì)算機(jī)控制設(shè)備運(yùn)用和其他新興科技的學(xué)習(xí)。專業(yè)的5個(gè)教授，簡歷很長很強(qiáng)大，來這里學(xué)雕塑，很值得你一試。

8. 平面設(shè)計(jì)專業(yè)
在麻省藝術(shù)學(xué)院的平面設(shè)計(jì)，學(xué)生能學(xué)到運(yùn)用設(shè)計(jì)作品傳達(dá)目的信息，用途包括包裝設(shè)計(jì)、圖書和雜志布局、互動(dòng)交流、凸版印刷、身份標(biāo)示和品牌圖像的創(chuàng)造。
學(xué)院教師都是專業(yè)內(nèi)的翹楚，他們激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)探索平面設(shè)計(jì)在結(jié)構(gòu)、表面、形式，以及與客戶的交流互動(dòng)，觀眾和文化等領(lǐng)域的問題，倡導(dǎo)在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)會知識、技能。 課程設(shè)置：專業(yè)課,工作室選修課，技術(shù)研討會和以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的電腦課程。

9. 插畫專業(yè)
插畫專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生說故事的能力，傳授角色發(fā)展、敘事和圖片解釋思想的技巧。學(xué)生會在研究中學(xué)會思想、人物、故事和設(shè)置方面的知識，養(yǎng)成自己的藝術(shù)思維。 學(xué)院的教師或是自由插畫師，或有自己的插畫生意，經(jīng)驗(yàn)豐富。每學(xué)期學(xué)校還有客座參觀教授，開展講座并指導(dǎo)學(xué)生。大四學(xué)生會有畢業(yè)前的作品展示指導(dǎo)，為以后的個(gè)人插畫發(fā)展打基礎(chǔ)。

10. 工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)
“每個(gè)產(chǎn)品的背后，有一段協(xié)同設(shè)計(jì)的過程”。在這里，學(xué)生能學(xué)會解決產(chǎn)品的設(shè)計(jì)問題，通過設(shè)計(jì)提高產(chǎn)品的使用性能。專業(yè)傳授產(chǎn)品草圖和效果圖設(shè)計(jì)，產(chǎn)品制造工藝和原型建造等技術(shù)，學(xué)生通過研究、概念圖、制造分析和材料探索，設(shè)計(jì)出顧客需求的產(chǎn)品。
最近幾年，專業(yè)側(cè)重自行車，運(yùn)動(dòng)和體育用品，兒童玩具，家具系統(tǒng)，校車等產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。 此外，專業(yè)還有大量的實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會，例如公司實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)競賽、與當(dāng)?shù)氐闹圃旌妥稍児镜暮献?。這些都為學(xué)生的發(fā)展提供了便利的機(jī)會。

11. 攝影專業(yè)
學(xué)院的攝影專業(yè)教授學(xué)生用攝影這個(gè)媒介自我表達(dá)，強(qiáng)調(diào)自我觀點(diǎn)、視角，實(shí)驗(yàn)性和攝影歷史現(xiàn)實(shí)的批判欣賞。
此外，學(xué)院的地理位置也給本專業(yè)加分很多，波士頓有很多展覽博物館和畫廊，攝影藝術(shù)家也有很多，學(xué)生有充足的外部資源。 設(shè)備有11000平方英尺的工作站，暗室、畫廊、新的打印設(shè)備。 本科課程內(nèi)容有黑白和彩色攝影、模擬和數(shù)字圖像，并教授多種攝影設(shè)備的使用。學(xué)生有在美術(shù)博物館，寶麗來公司和其他商業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會。還會有專業(yè)攝影家來指導(dǎo)學(xué)生。

12. 時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)
本專業(yè)訓(xùn)練學(xué)生了解全球時(shí)尚的發(fā)展趨勢，這是未來時(shí)尚界設(shè)計(jì)師所需要學(xué)習(xí)的基本課程。學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)電子商務(wù)與時(shí)裝類課程。學(xué)生學(xué)習(xí)用傳統(tǒng)的和非傳統(tǒng)的材料進(jìn)行成衣設(shè)計(jì)剪裁、配件的設(shè)計(jì)剪裁和舞臺服裝的設(shè)計(jì)剪裁（男女服裝）。
本專業(yè)與各國對外貿(mào)易委員會有合作。本專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生知識和技術(shù)的創(chuàng)新。

13. 藝術(shù)史專業(yè)
藝術(shù)史專業(yè)的學(xué)生即是學(xué)者又是藝術(shù)的創(chuàng)造者。在這里我們教授學(xué)生如何從浩瀚的歷史與廣闊的區(qū)域中找尋調(diào)研的目標(biāo)。我們要求學(xué)生掌握以下四個(gè)方面的基礎(chǔ)知識：古代與中世紀(jì)藝術(shù)；文藝復(fù)興、巴洛克與十八世紀(jì)藝術(shù)；現(xiàn)代與當(dāng)代藝術(shù)；美國、亞洲、非洲藝術(shù)。 當(dāng)學(xué)生完成了這些內(nèi)容的修讀，他們可以選擇重點(diǎn)研究某一個(gè)方向的藝術(shù)史。每一位藝術(shù)史學(xué)生都需要出席兩堂以上藝術(shù)歷史主題的研討會。

14. 電影與視頻專業(yè)
電影與視頻專業(yè)學(xué)生運(yùn)用21世紀(jì)技術(shù)發(fā)展及完善個(gè)人的審美視角。該專業(yè)致力于重新定義藝術(shù)家的影像創(chuàng)作。從畫廊的裝置藝術(shù)到多屏敘事，從實(shí)驗(yàn)短打到紀(jì)錄片，我們的教員鼓勵(lì)學(xué)生跳出固有思維模式，創(chuàng)造超越傳統(tǒng)電影視頻制作的作品。我們的學(xué)生始終面臨著從個(gè)人、政治、概念、抽象、本能與夢想出發(fā)創(chuàng)造新形式的各種挑戰(zhàn)。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)最先進(jìn)的技術(shù)與裝備使用，及在當(dāng)?shù)刂谱鞴緦?shí)習(xí)來發(fā)掘自己的聲音，這也是該專業(yè)的獨(dú)特之處。

15. 油畫專業(yè)
油畫專業(yè)本科課程培養(yǎng)獨(dú)立的創(chuàng)造性思維與決策。它提供了一個(gè)激烈的工作環(huán)境，使學(xué)生追求自己的職業(yè)方向。該專業(yè)將油畫作為特定的專業(yè)方向，但鼓勵(lì)多樣化實(shí)踐，并且不限制學(xué)生向其他藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。 在初始階段，油畫專業(yè)的學(xué)生植根于核心技術(shù)和基本的視覺特性。油畫是學(xué)科發(fā)展的一個(gè)重要組成部分，這體現(xiàn)在課程中。這些課程都是用來建立油畫靈感與油畫基礎(chǔ)概念和創(chuàng)作過程之間的聯(lián)系。

16. 版畫專業(yè)
MassArt的版畫專業(yè)學(xué)習(xí)蝕刻、平版印刷與絲網(wǎng)印刷等課程。印刷課程包括照片印刷工藝、數(shù)字化與手工分色、浮雕、單版畫與繪圖。 我們9,000平方英尺的工作室為學(xué)生提供方便，學(xué)生們可以在這里協(xié)作進(jìn)行跨媒體調(diào)查與制作。垂直學(xué)習(xí)鼓勵(lì)版畫專業(yè)低年級與高年級的學(xué)生每周在一起學(xué)習(xí)十小時(shí)。 實(shí)地考察與探訪藝術(shù)家計(jì)劃為工作坊、講座與技術(shù)學(xué)習(xí)做補(bǔ)充。我們每年的大師系列項(xiàng)目為學(xué)生們提供與同學(xué)、老師和客座藝術(shù)家合作的機(jī)會。

1.2D純藝術(shù)專業(yè)
分為low-residengcy和兩種low-residengcy：位于Provincetown，2005年啟動(dòng)，為那些不想暫停職業(yè)的藝術(shù)家提供。一般不錄取留學(xué)生。本專業(yè)專業(yè)為藝術(shù)家們創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)繪畫，版畫，素描，多媒體影像的藝術(shù)氛圍。在學(xué)校是，學(xué)生會有作品展示（類似于presentation），展出作品讓導(dǎo)師和同學(xué)討論，在批判和討論中提升藝術(shù)家的修養(yǎng)、水平。此外，每兩周還會有知名教授來學(xué)校，開講座，研討會。學(xué)生們能自己決定邀請那個(gè)參觀教授來學(xué)校。

2.3D純藝術(shù)專業(yè)
學(xué)院的3D純藝術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容很廣，玻璃、陶瓷、雕塑等等，學(xué)生都會有所接觸。
基本上3D純藝術(shù)就是本科里陶瓷、纖維、玻璃、珠寶和貴金屬、雕塑專業(yè)的綜合升級專業(yè)。很強(qiáng)大，專業(yè)細(xì)分程度高。
學(xué)院也會教授學(xué)生電影視頻制作，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)的個(gè)性化藝術(shù)氛圍濃郁以及自己對電影視頻的角度見解（可以是個(gè)人、政治、概念性、抽象、內(nèi)容和遠(yuǎn)期的），教授電影視頻制作過程的每個(gè)理論與技術(shù)，讓學(xué)生的藝術(shù)遠(yuǎn)景成為現(xiàn)實(shí)。
專業(yè)的設(shè)備資源很多，包括先進(jìn)的高清晰度數(shù)字電影和電視制作設(shè)備、非線性和16毫米電影剪輯、放映室,數(shù)字聲音工作室、光學(xué)印刷和動(dòng)畫設(shè)備、數(shù)碼編輯實(shí)驗(yàn)室、調(diào)音房間、黑盒視頻等。

3.建筑專業(yè)
學(xué)院的設(shè)計(jì)專業(yè)注重藝術(shù)社區(qū)教育和工作室學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和建筑設(shè)計(jì)技巧，最終將學(xué)生塑造為未來建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊。
專業(yè)分為兩種：1、60學(xué)分的課程，專門為有建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位的申請人設(shè)計(jì)，從7月開始，一開始的兩個(gè)學(xué)期，學(xué)生專注于藝術(shù)社區(qū)學(xué)習(xí)和夏季的工作室學(xué)習(xí)，后兩個(gè)學(xué)期，是研究和完成論文。2、102課時(shí)，為那些沒有建筑系學(xué)士學(xué)位或者經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生設(shè)計(jì)。首先會教授學(xué)生關(guān)于建設(shè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識、技能，然后接受和第一種相同的課程。此外，專業(yè)還有參觀教授項(xiàng)目，合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目等豐富學(xué)生的閱歷。專業(yè)還獲得了美國國家建筑認(rèn)證委員會NationalArchitecturalAccreditingBoard(NAAB)的認(rèn)證。

4.攝影專業(yè)
本科攝影專業(yè)的延伸，為那些選擇攝影作為藝術(shù)家、并仍然希望在攝影領(lǐng)域有所發(fā)展的藝術(shù)家設(shè)立，近一步培養(yǎng)攝影家的視覺、表述和批判欣賞的技巧能力。專業(yè)的教師各種牛掰，都是各國的名家。
專業(yè)攝影設(shè)備：暗室、無銀暗房、學(xué)生個(gè)人工作室、大型打印機(jī),模擬黑白發(fā)展和印刷房間,表膜處理房間,模擬彩色印刷的42”Colex機(jī)器等等，是非商業(yè)攝影機(jī)構(gòu)里最強(qiáng)的。 建筑設(shè)計(jì)專業(yè) 建筑設(shè)計(jì)碩士專業(yè)結(jié)合動(dòng)手設(shè)計(jì)和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，專注于以實(shí)踐為基礎(chǔ)的教學(xué)和工作，致力于培養(yǎng)可以持續(xù)改善建設(shè)環(huán)境的專家。
學(xué)院旨在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化設(shè)計(jì)，并從目前的，有遠(yuǎn)見的，歷史的，和鄉(xiāng)土建筑的設(shè)計(jì)倫理進(jìn)行教學(xué)。學(xué)員經(jīng)常請來學(xué)者以及專業(yè)人士幫助學(xué)生進(jìn)一步完善他們的設(shè)計(jì)計(jì)劃和開拓他們的視野。
學(xué)院鼓勵(lì)不同背景的申請人提出申請。學(xué)院導(dǎo)師交授學(xué)生新的知識技能，讓學(xué)生能有節(jié)能意識建設(shè)。工作室的課程促進(jìn)與建筑系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用，施工工藝，道德實(shí)踐和建筑文化傳統(tǒng)概念上的理論。

5.電影與視頻專業(yè)
電影與視頻研究生專業(yè)重新定義成為影像制作藝術(shù)家的意義為何。 這里的環(huán)境高度緊張及個(gè)人化，學(xué)生從個(gè)人、政治、概念、抽象、本能與夢想的視角出發(fā)，結(jié)合先進(jìn)的電影及視頻制作技術(shù)，讓想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
MassArt電影協(xié)會的每周放映計(jì)劃大大豐富了我們的藝術(shù)生活。由SaulLevine主辦的電影協(xié)會播放大量的影視作品，并邀請藝術(shù)家現(xiàn)場與觀眾展開互動(dòng)討論。學(xué)院提供先進(jìn)的高清數(shù)字電影和視頻制作設(shè)備、非線性及16毫米膠片剪輯、放映室、數(shù)字錄音室、光印刷、動(dòng)畫設(shè)備、數(shù)字剪輯室、混音室、黑盒視頻工作室、電影拍攝室、裝置工作室等。

6.設(shè)計(jì)專業(yè)
設(shè)計(jì)專業(yè)探討了通信設(shè)計(jì)的作用和動(dòng)態(tài)媒體的可能性。每個(gè)學(xué)生通過實(shí)踐將對于設(shè)計(jì)的獨(dú)特眼光與熱情變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

學(xué)生們都有不同的專業(yè)背景，如建筑師，工業(yè)設(shè)計(jì)師，程序員，工程師，電影制作人，音樂家，人類學(xué)家，攝影師，美術(shù)家和平面設(shè)計(jì)師。學(xué)生的多樣性背景反映了該課程的多樣性。

7.珠寶設(shè)計(jì)