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一、美國創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院簡介
美國創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院(College for Creative Studies)或美國創(chuàng)意研究學(xué)院,簡稱CCS, 是一所位于美國密歇根州底特律的私立設(shè)計學(xué)校, 學(xué)校在1906年成立,原稱Detroit Society of Arts and Crafts,至今已有111年歷史,學(xué)校建立之初是為了應(yīng)對汽車工業(yè)和制造業(yè)對工業(yè)設(shè)計師的迫切需求。
學(xué)校有兩個校區(qū),分別為Taubman Center校區(qū) (TC) 和 Art Center Building 校區(qū)(ACB.Taubman Center校區(qū)提供廣告設(shè)計,平面設(shè)計,室內(nèi)設(shè)計,產(chǎn)品設(shè)計,交通工具設(shè)計等本科教育,以及設(shè)計類的研究生教育。其中交通工具設(shè)計世界排名前列。Ford校區(qū)設(shè)有藝術(shù)教育,藝術(shù)及娛樂,美術(shù),人文科學(xué)等本科教育。同時,學(xué)校的學(xué)生服務(wù)中心也設(shè)在這里。兩校區(qū)之間有免費(fèi)24小時校車往返。
二、美國創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院優(yōu)勢
1、在校學(xué)生及師資學(xué)校有學(xué)生約1400人,246名專職教師。這些老師在他們各自的領(lǐng)域里都各有建樹,大多數(shù)擁有行業(yè)內(nèi)實戰(zhàn)經(jīng)驗,很多甚至是知名企業(yè)退休設(shè)計總監(jiān),能夠把自己不同的背景經(jīng)歷很好的融入到整個教學(xué)過程中去。
2、學(xué)校設(shè)施
學(xué)校設(shè)有很多獨(dú)特的設(shè)施,例如:演播室,給學(xué)校展示作品的藝術(shù)長廊,藝術(shù)車間,電腦工作室,木工店,五金店,吹制玻璃工作室,陶器工作室以及纖維品工作室等。這些教學(xué)輔助設(shè)施大大提高了學(xué)生的動手能力以及實際操作能力。深受學(xué)生的喜愛。同時,學(xué)校為學(xué)生設(shè)有圖書館,畫廊,餐廳等完備的學(xué)習(xí)和生活輔助設(shè)施。
三、美國創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院排名
目前,該校是世界頂尖的的汽車設(shè)計院校之一,也是美國中西部最強(qiáng)的設(shè)計學(xué)院之一,在 2015 linkedin(領(lǐng)英)基于畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量排名中雄踞全美第三,小而精致的研究生院也擠進(jìn)全美前50名(2017 us news),ccs 亦是商業(yè)周刊評選的世界頂尖60所設(shè)計學(xué)校之一。其中工業(yè)設(shè)計專業(yè)排名全美第三(2016 Design Intelligence)。
目前,美國創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院提供藝術(shù)學(xué)士BFA(Bachelor of Fine Arts)和藝術(shù)碩士MFA(Master of Fine Arts)兩種學(xué)位。
1、頒發(fā)藝術(shù)學(xué)士的專業(yè)方向包括:
廣告文案、廣告設(shè)計、藝術(shù)教育、工藝:陶藝,玻璃,纖維和紡織設(shè)計,金屬加工,珠寶設(shè)計和藝術(shù)家具。
娛樂藝術(shù):包括美國創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院動畫,游戲,影像。美術(shù):包括繪畫,表演,版畫,雕刻和影像美術(shù)。
平面設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、插畫、攝影、產(chǎn)品設(shè)計、交通工具設(shè)計。
交通工具設(shè)計(Transpiration Design)和跨學(xué)科設(shè)計(Interdisciplinary Design)。
一、各階段學(xué)歷/經(jīng)歷要求
本科預(yù)科:高中畢業(yè)
本科:完成 Foundation Diploma 課程
碩士預(yù)科:(建筑學(xué))相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)
碩士:相關(guān)專業(yè)學(xué)士學(xué)位,平均分 85 以上 或者良好的專業(yè)能力 IELTS 6.0
二、申請資料及成績要求
申請資料
申請表: 在線填寫
附加申請表: Yes
獎學(xué)金申請方式: 自動申請
成績單要求: 申請時提供原件+翻譯件
推薦信: No reference requirement
Mid-year Report(高三上學(xué)期成績):不要求
面試要求: 建議進(jìn)行面試
錄取率: 44.6%
成績要求
托福成績要求: 71
雅思成績要求: 6
是否需要SAT或ACT成績:需要
英語預(yù)備課程
本院提供英語預(yù)備課程,幫助學(xué)生達(dá)到攻讀藝術(shù)與設(shè)計課程所需要的水平。以IELTS最低分?jǐn)?shù)3.0分(研究生3.5分)入讀預(yù)備課程的學(xué)生,要學(xué)習(xí)一年的課程;IELTS分?jǐn)?shù)稍高的學(xué)生,學(xué)習(xí)時間可稍短。學(xué)生可選擇只讀英語預(yù)備班,或者邊讀英語邊上預(yù)科課程,為攻讀所選的高等教育課程準(zhǔn)備入學(xué)作品選輯。學(xué)生一旦進(jìn)入肯特學(xué)院,就可以參加每周的免費(fèi)英語補(bǔ)習(xí)班。
雜費(fèi):$1,570 to $3,160
書本費(fèi):-
通勤費(fèi):-
住宿費(fèi):$3,200~$3,600
總預(yù)算:-
娛樂藝術(shù):包括美國創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院動畫(Animation),游戲(Game),影像(Video)。
美術(shù):包括繪畫(Painting),表演(Performance),版畫(Printmaking),雕刻(Sculpture)和影像美術(shù)(Video)。
平面設(shè)計插畫
課程選項構(gòu)成了視覺開發(fā)、出版、時尚生活方式和許可、漫畫和序列或畫廊藝術(shù)家的途徑。通過這些途徑,您將開發(fā)一個特定于您的職業(yè)目標(biāo)和創(chuàng)造性興趣的投資組合。
室內(nèi)設(shè)計
CCS 的室內(nèi)設(shè)計課程獲得室內(nèi)設(shè)計委員會 (CIDA) 的認(rèn)可,強(qiáng)調(diào)概念開發(fā)和創(chuàng)造性思維。學(xué)生協(xié)同工作,培養(yǎng)個人審美意識以及對客戶需求的理解。他們還學(xué)習(xí)如何將研究和當(dāng)前趨勢與環(huán)境功能、設(shè)計和可持續(xù)性相結(jié)合。
攝影
CCS 的攝影課程融合了傳統(tǒng)技術(shù)和數(shù)字培訓(xùn)(包括視頻和動態(tài)圖形),以幫助學(xué)生在不斷變化的攝影世界中茁壯成長。寬敞的工作室空間為磨練美術(shù)技能創(chuàng)造了一個家;商業(yè)環(huán)境中的培訓(xùn)——從活動到時尚拍攝到美術(shù)圖像——培養(yǎng)靈活性和創(chuàng)造力。
產(chǎn)品設(shè)計
在牢記商業(yè)角度的同時,學(xué)生們接受了突破概念界限的培訓(xùn),畢業(yè)后成為各行各業(yè)備受追捧的設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)者。
學(xué)生與行業(yè)領(lǐng)袖實習(xí)——從耐克、摩托羅拉、惠而浦和 KitchenAid 到孩之寶、銳步、阿迪達(dá)斯和通用電氣電器——他們經(jīng)常在課堂上與他們一起工作,并為潛在的職業(yè)機(jī)會招聘。
交通工具設(shè)計
學(xué)生可以在世界各地的頂級公司獲得有競爭力的實習(xí)機(jī)會,與業(yè)內(nèi)人士合作贊助設(shè)計項目,并繼續(xù)擴(kuò)大每個主要汽車設(shè)計工作室和幾乎所有一級汽車供應(yīng)商的行列。學(xué)校的畢業(yè)生占 Fiat Chrysler 設(shè)計團(tuán)隊的 60%,由全球設(shè)計主管和校友 Ralph Gilles 領(lǐng)導(dǎo)。GM Design 擁有超過 175 名校友,畢業(yè)生是動力體育公司工作室的主要設(shè)計師
運(yùn)動設(shè)計
CCS 運(yùn)動設(shè)計課程的畢業(yè)生將從事運(yùn)動圖形、插圖和動畫的工作,將圖像和數(shù)字內(nèi)容帶入生活。
交通設(shè)計
交通設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生是汽車設(shè)計和移動性各個方面的創(chuàng)新者,始終著眼于未來。
用戶體驗設(shè)計
用戶體驗 (UX) 設(shè)計課程的畢業(yè)生將通過以技術(shù)為媒介的人類互動增強(qiáng)產(chǎn)品、環(huán)境、系統(tǒng)和服務(wù),從而擴(kuò)大人們?nèi)粘I钪形磥淼目赡苄浴?
藝術(shù)教育
CCS 的藝術(shù)教育碩士 (MAAE) 通過深入探索藝術(shù)家、研究人員和教師在課堂和工作室環(huán)境中的交集,慶祝并闡明教學(xué)是一種復(fù)雜的創(chuàng)造性實踐。
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24年02月05日 14:00
411人已預(yù)約
23年12月28日 18:30
483人已預(yù)約
23年12月27日 18:30
468人已預(yù)約
23年12月20日 18:30
466人已預(yù)約
23年12月19日 19:00
476人已預(yù)約
23年12月18日 19:00
467人已預(yù)約
23年12月17日 19:00
489人已預(yù)約
23年12月16日 19:00
497人已預(yù)約
23年12月15日 19:00
433人已預(yù)約