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簡(jiǎn)介

巴德學(xué)院是1860年建立，四年制的文理學(xué)院。校園坐落在哈德遜山谷的河濱，開設(shè)四個(gè)學(xué)院，下設(shè)四十多個(gè)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。大概有2000名本科生，52%是女性，48%是男性，70%來自國(guó)外，80%的學(xué)生住校。學(xué)生來自多個(gè)國(guó)家：巴西、保加利亞、中國(guó)、丹麥、印度、愛爾蘭、牙買加、日本、韓國(guó)、蒙古、緬甸、尼泊爾、荷蘭、菲律賓、羅馬尼亞、俄羅斯、南非、瑞士、土耳其、委內(nèi)瑞拉和津巴布韋。以小班教學(xué)為特色，典型的本科班級(jí)只容納17名學(xué)生。

巴德學(xué)院

全院教師授課，師生比例為1:9。有5位學(xué)院杰出教師獲得過麥克阿瑟獎(jiǎng)：詩(shī)人John Ashbery, Ann Lauterbach, 小說家Norman Manea, 畫家和多媒體藝術(shù)家Judy Pfaff, 和記者 Mark Danner。這些年來，有4位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者在巴德任教：Saul Bellow, Isaac Bashevis Singer, José Saramago, 和 Orhan Pamuk.

校園生活是充滿活力的，有世界一流的演出場(chǎng)地，豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。校內(nèi)社團(tuán)多達(dá)100多個(gè)，每學(xué)期開始都會(huì)有新社團(tuán)誕生。每年的夏天巴德音樂節(jié)都會(huì)至少上演連續(xù)兩周。2003年以來，這個(gè)藝術(shù)節(jié)已經(jīng)成為巴德消夏的盛會(huì)之一了，每年都會(huì)有戲劇、電影、劇場(chǎng)表演以豐富節(jié)日主題。

校友

Sadie Benning：美國(guó)攝影藝術(shù)家

Harvey Bialy：美國(guó)著名分子生物學(xué)家

Keith Botsford：美國(guó)作家、編輯、記者、翻譯、作曲家

Chris Claremont：《X戰(zhàn)警》作者

James Curcio：美國(guó)著名作家、音樂家

Kit Kauders Ellenbogen：知名律師、人道主義者

Joel Fields：著名兒童心理學(xué)家

Lorelle Phillips：著名兒童早期教育學(xué)家

Roger Phillips：美國(guó)抽象派雕刻科學(xué)家

Sherman Yellen：美國(guó)著名劇作家、政治評(píng)論家

Alexandra Wentworth：美國(guó)著名喜劇演員

Michael Tolkin：美國(guó)電音制片人、小說家

學(xué)科

本科生專業(yè)：藝術(shù)史，電影與電子藝術(shù)，攝影，工作室藝術(shù)，戲劇

研究生專業(yè)：藝術(shù)，策展

申請(qǐng)要求

本科生錄取要求

1、語言成績(jī)：雅思7.0;托福100

2、申請(qǐng)材料：在網(wǎng)上申請(qǐng)，提交寫作樣本、高中成績(jī)單、學(xué)校報(bào)告、教師推薦信兩封、語言成績(jī)和財(cái)力證明表。中國(guó)留學(xué)生最好申請(qǐng)面試。

本科生作品集要求

申請(qǐng)本科不要求作品集，但是如果有相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)，可以做成簡(jiǎn)歷放進(jìn)申請(qǐng)材料中。

研究生錄取要求

1、語言成績(jī)：雅思7.0;托福100

2、申請(qǐng)材料：在網(wǎng)上申請(qǐng)，提交寫作樣本、成績(jī)單、推薦信、語言成績(jī)和財(cái)力證明表。中國(guó)留學(xué)生最好申請(qǐng)面試。

研究生作品集要求

如果有相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)，可以做成簡(jiǎn)歷放進(jìn)申請(qǐng)材料中。

申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)

1. 盡早申請(qǐng)。

2. Bard提供較多的助學(xué)金，且采用need-blind政策，不過不保證對(duì)錄取學(xué)生100%滿足經(jīng)濟(jì)需求。

小貼士

1.學(xué)校的ARTS的所有科系都很強(qiáng)，art history, dance, studio art, film, music, photography, 沒有一個(gè)不是舉足輕重的那種，真的是太歷害了，如果你自己是真的在藝術(shù)方面很歷害，才華亂噴的那種，那還有點(diǎn)希望，如果你的水平一般，我覺得你就下輩子吧。

2.Bard在人文和藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)科非常出色。學(xué)校的學(xué)術(shù)自由度很高，學(xué)生可以在很大程度上控制自己的學(xué)業(yè)。學(xué)校的課程難度很大，但校內(nèi)的氛圍很輕松，不會(huì)給學(xué)生帶來太大的壓力，同時(shí)教授都對(duì)教學(xué)充滿熱情，非常樂于幫助學(xué)生。Bard輕松的氛圍也表現(xiàn)在其并不像大部分的文理學(xué)院一樣會(huì)隨時(shí)關(guān)注和幫助每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，Bard的學(xué)生需要自己更多的自覺性和主動(dòng)性來控制自己的學(xué)業(yè)。

3.Bard的校園生活很豐富，有非常多的團(tuán)體和俱樂部，并且藝術(shù)活動(dòng)也很盛行。

本科 研究生

藝術(shù)史電影與電子藝術(shù) 攝影

電影音樂音效繪畫攝影雕塑寫作策展

本科生專業(yè)

1、藝術(shù)史

該課程通過密切的師生關(guān)系、豐富的社團(tuán)活動(dòng)提供研究視覺藝術(shù)文化的機(jī)會(huì)。在開始階段強(qiáng)調(diào)作品的鑒賞與評(píng)論。課程多與近期展覽有關(guān)，學(xué)院與當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)聯(lián)系密切，因此學(xué)生可以接觸到原始資料，在夏季或一月閉會(huì)期間志愿實(shí)習(xí)。高年級(jí)生可以和老師在CCS校內(nèi)、研究生學(xué)習(xí)中心研究裝飾藝術(shù)、設(shè)計(jì)歷史、紐約物質(zhì)文化。

2、電影與電子藝術(shù)

批判性思維和創(chuàng)意設(shè)計(jì)薪火相傳，融合了創(chuàng)意實(shí)踐與理論、批評(píng)研究。比如制片專業(yè)會(huì)上電影歷史、視頻制作課程，而寫電影與電子藝術(shù)史的畢業(yè)報(bào)告的學(xué)生將參加某種形式的創(chuàng)意開發(fā)講習(xí)班。

該專業(yè)鼓勵(lì)廣泛的興趣，比如電影、視頻、日益壯大的計(jì)算機(jī)藝術(shù)，包括編劇、動(dòng)畫、敘事或非敘事電影、紀(jì)錄片、交互視頻。無論學(xué)生的專業(yè)選擇，課程都不會(huì)傾向固定的專業(yè)公式，也不是純粹的技術(shù)知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的想象力和藝術(shù)觸覺。比如對(duì)敘事電影有興趣的學(xué)生需要設(shè)計(jì)原始腳本與拍攝，最終完成一部電影。制片人可以學(xué)人類學(xué)，動(dòng)畫可以學(xué)油畫，編劇可以學(xué)文學(xué)，電影評(píng)論家可以學(xué)藝術(shù)史。

第一年是背景介紹，第二年將關(guān)注制作的基礎(chǔ)知識(shí)。提交完整的16mm膠片和錄像帶，完整腳本或10頁(yè)的歷史批判文章才能通過考試。第三年主要致力深化和拓展學(xué)生的創(chuàng)造性和批判性思維，第四年要完成畢業(yè)報(bào)告。

3、攝影

攝影師的成長(zhǎng)源于同步發(fā)展的三個(gè)相互依存的因素。第一個(gè)是攝影的意識(shí)、對(duì)視覺語言的直觀理解，即世界是如何被轉(zhuǎn)入照片的，照片是如何在一定的時(shí)間空間定格世界的。第二個(gè)因素是技術(shù)。沒有技術(shù)就沒有表達(dá)，基礎(chǔ)越堅(jiān)實(shí)，表達(dá)越明了。第三個(gè)因素是攝影師自己的工作。需要克服視覺的心理偏見、深化情緒與尋找激情。本課程在全過程指導(dǎo)學(xué)生，并為他們的發(fā)展提供歷史和美學(xué)的框架。

學(xué)生每學(xué)期都要完成一門工作室課程，如攝影/藝術(shù)史，攝影史；至少一門高級(jí)攝影史，還需要上藝術(shù)史課程、物理、光與色。作品集應(yīng)展示學(xué)生是否可以以攝影的方式看和思考，是否可以將情緒融入照片，是否擁有表達(dá)所需的技術(shù)技能等等。

研究生專業(yè)

1、電影：本學(xué)科重視美學(xué)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，希望學(xué)生有志發(fā)展私人化電影、實(shí)驗(yàn)電影、富有詩(shī)情的片子、紀(jì)錄片，而為其他學(xué)校的制片人留出發(fā)展大片特效，電視紀(jì)實(shí)電影。

本學(xué)科設(shè)在Milton and Sally Avery藝術(shù)中心，可以提供迷你DV攝像機(jī)和編輯站，可以安裝視頻顯示器和投影儀，設(shè)有Pro Tools LE聲音實(shí)驗(yàn)室，可以編輯Dolby 5.1 環(huán)繞聲。16mm設(shè)備種類繁多，包括Arriflex相機(jī)和激光打印機(jī)。夏季學(xué)期期間，全面的聲光設(shè)備支持?jǐn)?shù)字和模擬制作。學(xué)生如果想好好利用夏季學(xué)期，最好的辦法就是做好后期。拍短片也可以，但將他寄出去進(jìn)行處理將會(huì)花費(fèi)一定的時(shí)間。專注后期的同學(xué)將有機(jī)會(huì)得到其他藝術(shù)家的指點(diǎn)。

郵寄制作在DVD上的幾個(gè)短片或節(jié)選，總時(shí)長(zhǎng)不超過30分鐘。線上提交圖像，PDF文檔和其他補(bǔ)充。請(qǐng)?jiān)诿總€(gè)樣品上附加簡(jiǎn)短說明，申請(qǐng)人應(yīng)確保一周內(nèi)可追蹤可送達(dá)。請(qǐng)?jiān)贒VD和盒子上都標(biāo)上全名，DVD將不會(huì)退還。

2、音樂音效：這門學(xué)科針對(duì)音樂和音頻的藝術(shù)，包括作曲，即興創(chuàng)作者，聲道裝置藝術(shù)家，聲音雕塑家，和運(yùn)用聲音，電子，或計(jì)算機(jī)資源的音樂家。本學(xué)科的美來于實(shí)驗(yàn)音樂的探索和發(fā)現(xiàn)。本學(xué)科基于Edith C. Blum 研究所和 Milton 與 Sally Avery藝術(shù)中心，提供個(gè)人工作室，其中一些有鋼琴，也設(shè)有表演區(qū)，錄音室，電子音樂工作室。研究生項(xiàng)目表演可以雇傭?qū)I(yè)演員。

3、繪畫：本學(xué)科鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)繪畫文化的外延加以研究，延續(xù)并超越西方繪畫傳統(tǒng)。其他的工作包括比如版畫的二維繪畫，鼓勵(lì)學(xué)生以多種形式進(jìn)行研究。學(xué)校為學(xué)生提供版畫和絲印設(shè)施。

4、攝影：希望學(xué)生以大視角看待學(xué)科，可以使用多種方法：模擬與數(shù)字，靜止和移動(dòng)的圖像，安裝和概念性方法。關(guān)于意義、視覺接觸和主體性的討論被給予同等的關(guān)注。學(xué)生不僅應(yīng)發(fā)展關(guān)鍵的學(xué)術(shù)技能，也要學(xué)習(xí)如何做一名藝術(shù)家。本課程面向有一定攝影基礎(chǔ)、對(duì)攝影的歷史與評(píng)論有相關(guān)了解的人招生。本專業(yè)設(shè)在Woods工作室，包括個(gè)人和集體暗室，設(shè)施全齊全的黑白色彩處理，拍攝室，先進(jìn)的Macintosh數(shù)字編輯工作室，大幅打印。夏季學(xué)期學(xué)生可以使用中幅和大幅相機(jī)，三腳架和其他設(shè)備。圖書館館藏豐富，有關(guān)于攝影的歷史，當(dāng)代和珍本書籍，也收藏了原始打印版的作品集。

5、雕塑：雕塑是形式、空間、表面、材料、未知、動(dòng)作、敘述的層層塑造。有一些學(xué)生來自藝術(shù)專業(yè)，而其他人沒有專業(yè)藝術(shù)培訓(xùn)。但他們都認(rèn)真地進(jìn)行創(chuàng)作，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)條條框框。學(xué)生會(huì)參加制作、安裝、視頻和展示。夏季學(xué)期要求學(xué)生在短期內(nèi)制作可被迅速識(shí)別的作品。在10個(gè)月的獨(dú)立研究期間可以做一些更花費(fèi)時(shí)間的項(xiàng)目。個(gè)人研究的地方是Richard B. Fisher 和Emily H.FISHER藝術(shù)樓。哪里有大型的公用場(chǎng)地可以進(jìn)行焊接、木工和版畫。

20幅圖像或簡(jiǎn)短視頻，線上提交?？梢詫⒏攀龊驮敿?xì)圖像和在一起。也可以使用其他媒介，只要可以代表近期藝術(shù)作品即可，每個(gè)樣本都要有簡(jiǎn)短介紹。

6、寫作：本學(xué)科主張跨科目研究，這樣作家們才可以探討藝術(shù)的時(shí)候把他們表達(dá)出來。本學(xué)科重視鍛煉學(xué)生用詞、聽覺和篇章結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。課程的結(jié)構(gòu)和本質(zhì)使其非常符合用創(chuàng)新方法創(chuàng)作詩(shī)歌、短篇小說、聲音和混合媒體的作者們。教師們背景、風(fēng)格和關(guān)注各不相同，很多人都因以探索性方法研究困難的社會(huì)和文化問題而聞名。一對(duì)一教學(xué)不分學(xué)科，而會(huì)議使得學(xué)生和老師得以討論進(jìn)度和課外閱讀。校園內(nèi)提供獨(dú)立工作室和公用復(fù)印機(jī)。有幾個(gè)校園媒體實(shí)驗(yàn)室也支持計(jì)算機(jī)、印刷、音頻和視頻設(shè)備的供應(yīng)。

7、策展：20年來，CCS一直是世界領(lǐng)先的研究生課程，致力于藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新。二十世紀(jì)九十年代初設(shè)立后，在研究迅速增長(zhǎng)但條理混亂的國(guó)際展覽策劃上頗有名聲。研究生課程稱的目的是為各地展覽實(shí)踐討論提供持久有效的平臺(tái)，因?yàn)樗婕八囆g(shù)和文化歷史領(lǐng)域，并有意為未來而努力。

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