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簡介

斯坦福大學(Stanford University)，全名小利蘭·斯坦福大學(Leland Stanford Junior University)，簡稱斯坦福(Stanford)，位于美國加州舊金山灣區(qū)南部的帕拉阿圖市(Palo Alto)，臨近世界著名高科技園區(qū)硅谷，是世界著名私立研究型大學。斯坦福占地約33平方公里，是美國面積第六大的大學。學術方面，斯坦福大學與舊金山北灣的加州大學伯克利分校共同構成了美國西部的學術中心。

斯坦福大學

據(jù)相關機構統(tǒng)計，截止至2016年，共有60位諾貝爾獎得主(其中校友13人)，位列世界第八。此外，截止至2016年4月，共有20位斯坦福校友或教授獲得圖靈獎(計算機界最高獎)，僅次于伯克利(22位)位列世界第二 ;另有7位斯坦福教授獲得過菲爾茲獎(數(shù)學界最高獎)，位列世界第九。2016-17年，斯坦福大學在ARWU世界大學學術排名和QS世界大學排名中均位列世界第二，在泰晤士高等教育世界大學排名中位列世界第三，在usnews世界大學排名中位列世界第三。斯坦福大學為硅谷的形成和崛起奠定了堅實的基礎，培養(yǎng)了眾多高科技產(chǎn)品的領導者及創(chuàng)業(yè)精神的人才，這其中就包括惠普、谷歌、雅虎、耐克、羅技、特斯拉汽車、Firefox、藝電、太陽微系統(tǒng)、NVIDIA、思科、硅谷圖形及eBay等公司的創(chuàng)辦人。

斯坦福大學學費：

學費：美元42690每年;食宿：美元13166每年;書本費：美元1500每年;個人生活費：美元2400每年;交通費：美元665每年;整體一年花費：美元60421每年;擔保金：￥37萬。

斯坦福大學世界排名：

2023U.S News世界大學排名第3
2023QS世界大學排名第3

2023QS世界大學藝術設計學科排名第22
2022U.S News世界大學排名第6
2022QS世界大學排名第3

2022QS世界大學藝術設計學科排名第29，工程技術學科排名第5，計算機科學與信息系統(tǒng)排名第2

2021年QS世界大學藝術設計學科排名第19，建筑與建造環(huán)境排名第34，工程技術學科排名第2，計算機科學與信息系統(tǒng)排名第2。

申請經(jīng)驗

申請難度相當大，本科申請除了硬件條件之外，對學生背景要求比較高；

研究生申請則對本科背景、學生背景和專業(yè)能力都有超高的要求。

校友

沃倫·邁納·克里斯托弗美國國務卿。
文頓·瑟夫Google副總裁兼首席互聯(lián)網(wǎng)顧問。
肯尼斯·阿羅1972年諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者。
保羅·伯格1980年獲諾貝爾化學獎獲得者。
朱棣文美籍華人，1997年諾貝爾物理學獎獲得者，前美國能源部部長。
埃胡德·巴拉克以色列總理，國防部長。
萊德美國第一位女宇航員。
楊致遠雅虎創(chuàng)辦人之一，曾任雅虎CEO，美籍中國臺灣人。
王文華臺灣作家及節(jié)目主持人。
劉宏恩臺灣法學家。
費翔美籍華人歌手。
謝爾蓋·布林Google創(chuàng)辦人之一，俄裔美國人。
拉里·佩奇Google創(chuàng)辦人之一。
陳岳鵬香港匯賢智庫的政策發(fā)展總監(jiān)。
李澤鉅華人第一首富李嘉誠長子。
李澤楷華人第一首富李嘉誠次子。
泰格·伍茲史上最成功的高爾夫球手之一等等。

學科

產(chǎn)品設計、城市研究、建筑設計、數(shù)碼媒體、電影、傳播、戲劇、音樂

申請要求

一、本科要求：
1、斯坦福大學本身不要求國際學生遞交TOEFL成績，也未設定有最低的TOEFL分數(shù)要求，但一般錄取學生的TOEFL成績均在100分以上。此外，不接受IELTS成績。
2、斯坦福要求申請者遞交SAT或ACT成績，SAT需在10月份之前考出并遞交給學校，ACT需在9月份之前考出并遞交給學校。

二、研究生要求：
1、四年制正規(guī)大學本科畢業(yè)并獲得學士學位。
2、除工程學院開設的部分碩士學位項目外，其余項目均要求TOEFL不低于100分，無單項要求，不接受IELTS成績；工程學碩士要求TOEFL不低于89分，同樣無單項要求。
3、未設定有最低GPA分數(shù)要求，所有專業(yè)均需要有GRE成績，法學院、醫(yī)學院、商學院除外，它們要求的分別是LSAT、MCAT以及GMAT。

申請經(jīng)驗

申請難度相當大，本科申請除了硬件條件之外，對學生背景要求比較高；

研究生申請則對本科背景、學生背景和專業(yè)能力都有超高的要求。

小貼士

1、與常春藤校一樣，斯坦福為自己的體育傳統(tǒng)而自豪。當課業(yè)壓力變得日益繁重時，學生會到戶外釋放壓力。因為臨近山脈地區(qū)，所以非常適合慢跑和騎自行車。這里還有一個小湖泊，學生可以在上面進行帆船運動和沖浪(沖浪課是斯坦福大學春季最受歡迎的體育課)。

2、斯坦福大學法學院規(guī)模較小，共有教授、高級講師70余名教員，師生比很低，大約為7.3比1。學生也可以作為學術項目研究助理，擁有不少與教員緊密合作的機會。

3、在教學模式上，斯坦福法學院的教學主要以小班和seminar形式進行，較低的師生比為學生們創(chuàng)造了一個親密的學院式環(huán)境，教師也往往會為學生的后續(xù)發(fā)展軌跡提供建議。研討課上，學生們能充分探討法律對社會的影響，與老師互相學習。

本科 研究生

建筑設計藝術史藝術實踐舞蹈音樂電影媒體研究戲劇與表演

藝術史藝術實踐紀錄片電影與視頻音樂戲劇與表演

本科生專業(yè)

1、建筑設計：建筑設計本科課程的使命是培養(yǎng)學生將工程與建筑相結合的能力，將創(chuàng)新建筑設計與尖端工程技術相結合。該計劃的課程將實踐建筑設計工作室與各種其他課程相結合。學生可以從有關節(jié)能、可持續(xù)性、建筑系統(tǒng)和結構以及設計基礎和美術課程的廣泛選修課程中進行選擇。

2、藝術史：本科課程旨在幫助學生批判性地思考視覺藝術和視覺文化。課程側重于圖像和媒體的意義，以及它們的歷史發(fā)展、社會角色以及與文學、音樂和哲學等學科的關系。
3、藝術實踐：藝術實踐課程提供基于當代藝術實踐的概念、技能和文化觀點的基于生產(chǎn)的課程。我們的目標是教育學生了解當前美術實踐的工藝、文化和理論，為他們作為藝術家的成功事業(yè)做好準備。工作室課程旨在培養(yǎng)不止一個視覺藝術領域的深入技能。它強調(diào)媒體整合的表達潛力，通常是通過跨學科的互動路徑。通過與科學家、工程師和人文學者的合作和聯(lián)系，該計劃解決了對重要的本科教育至關重要的廣泛的主題和藝術問題。
4、舞蹈：舞蹈部提供一系列廣泛多樣的舞蹈作為一種表演藝術、文化實踐、政治行為以及意識形態(tài)和信仰的體現(xiàn)。從學習一系列舞蹈技巧、編排和表演到觀看和批判性地和歷史地評估舞蹈，人們體驗舞蹈的所有方面都體現(xiàn)在舞蹈部的課程設置中。

5、音樂：音樂本科專業(yè)基于一門課程，該課程將跨多個維度的音樂體驗的廣度與所選領域的深度相結合，使學生能夠開發(fā)一系列工具，作為他們審美和音樂形成的一部分。理論、表演、歷史、文化情境化、技術和科學都為所有專業(yè)的課程基礎做出了貢獻。

6、電影媒體研究：電影與媒體研究文學士介紹電影美學、國家電影傳統(tǒng)、敘事、紀錄片，和實驗電影的制作模式，當代藝術家對動態(tài)圖像媒體的結合，以及新形式數(shù)字技術的擴散媒體。該計劃旨在開發(fā)批判性詞匯和知識框架，以了解電影和相關媒體在廣泛的文化和歷史概念中的作用。

7、戲劇與表演：戲劇與表演研究系讓學生深入了解現(xiàn)場表演發(fā)展的歷史、文化和實踐背景。

研究生專業(yè)

1、藝術史：藝術史是一門致力于從各種角度理解藝術、建筑和設計作品的學科，包括它們制作和接收的原始背景以及它們隨后的流通、收藏、保護和展示。作為文化嵌入的表達方式，藝術作品可能會產(chǎn)生多種含義，這取決于藝術史學家所采用的研究類型和解釋策略。這些可能包括查閱原始檔案、哲學和批判性話語，以及對社會歷史或形式分析的研究。
2、藝術實踐：藝術實踐課程提供了要求苛刻的課程，并鼓勵媒體和跨學科方法的實驗性和創(chuàng)新性整合，以當代理論、批評和更廣泛的文化為基礎的藝術創(chuàng)作。這個小項目促進了同齡人之間以及與知識界教師之間的親密互動，并通過助教和本科課程的單獨教學，在最高學術水平上提供了豐富的藝術教學專業(yè)經(jīng)驗。
3、紀錄片電影與視頻：MFA學位旨在為學生在電影、視頻和數(shù)字媒體領域的職業(yè)生涯做好準備。畢業(yè)生有資格在大學任教。該計劃的理念基于獨立媒體的范式，該范式重視藝術表達、美學、社會意識和清晰的視角。學生熟悉紀錄片傳統(tǒng)以及替代媒體和紀錄片的新方向。除了核心制作課程外，學生還參加了一系列電影研究、紀錄片電影史、藝術史和藝術實踐課程，幫助他們將紀錄片實踐置于與世界進行批判性接觸的背景下。

4、音樂：音樂、科學和技術碩士 (MA/MST) 學位是在成功完成特定課程后授予的兩年制學位。 MA/MST課程專為擁有工程、科學、音樂或藝術本科學位或包含工程數(shù)學課程工作的學位的候選人而設計。課程研究課題包括音樂感知、音樂相關信號處理、人機交互、合成和跨媒體等。

5、戲劇與表演：研究生是咨詢關系的積極貢獻者，主動尋求學術和專業(yè)指導，并負責告知自己研究生課程的政策和學位要求。理論、表演、歷史、文化情境化、技術和科學都為所有專業(yè)的課程基礎做出了貢獻。課程允許學生通過靈活的學習計劃探索戲劇與表演領域。

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