23申請季截至目前，斯芬克同學(xué)已經(jīng)斬獲 16 枚賓夕法尼亞大學(xué)研究生offer，涵蓋建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)專業(yè)。

23季賓大錄取可對外展示的offer一覽

進(jìn)入藤校是很多同學(xué)的孜孜以求的目標(biāo)，需要怎樣準(zhǔn)備才能得到賓大垂青呢？

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2023U.S.News全美排名第7

賓大也是藝術(shù)留學(xué)Super Star

賓夕法尼亞大學(xué)（University of Pennsylvania）位于美國費(fèi)城，世界著名私立研究型大學(xué)，學(xué)校創(chuàng)建者為美國開國元勛之一本杰明?富蘭克林。

賓大與哈佛、耶魯?shù)攘硗馄咚绹敿獯髮W(xué)同屬“常春藤盟?！背蓡T，且在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，賓大也有不少強(qiáng)勢專業(yè)，比如建筑、景觀專業(yè)。

在2022年QS世界大學(xué)建筑排名中，賓大位于全球TOP40，美國TOP10。

藤校作為最受大家青睞的院校，每年申請競爭激烈。今年賓大沒有公布具體的錄取數(shù)據(jù)，僅僅知道早申階段收到了8,000多份申請。去年參加早申的人數(shù)是7995人，錄取1218人，早申錄取率約為15.6%，國際生占比12%。

而作為藤校中的王牌專業(yè)，建筑專業(yè)ED申請錄取率更是一路走低，一般不到5%，建筑專業(yè)研究生錄取難度更是如此。

▲賓大建筑專業(yè)學(xué)生作品

建筑設(shè)計(jì)

賓夕法尼亞大學(xué)建筑專業(yè)擁有悠久的歷史、傲人的名望，賓大的建筑系對中國的建筑教育也影響深遠(yuǎn)。

畢業(yè)于賓大的中國第一代建筑師，如楊廷寶、陳植、梁思成、林徽因、童寯等，回國后深深影響了東南大學(xué)、清華大學(xué)等中國建筑名校的建立，奠定了中國近現(xiàn)代建筑學(xué)教育體系的基礎(chǔ)。

▲林徽因和梁思成在賓大

賓夕法尼亞大學(xué)建筑研究生專業(yè)劃分為四個具體的方向，分別是：

• Architecture March 建筑學(xué)
• Advanced Architectural Design 高級建筑設(shè)計(jì)
• Environmental Building Design 環(huán)境建筑設(shè)計(jì)
• Robotics and Autonomous Systems 機(jī)器人與自主系統(tǒng)

不同方向各有自己的側(cè)重點(diǎn)，比如Architecture March，該方向?yàn)槠谌?，因?yàn)檎n程時(shí)長充裕，也針對非建筑專業(yè)背景的學(xué)生申請，課程目的就是為學(xué)生做好從事建筑行業(yè)的所有工作類型的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

▲賓大建筑專業(yè)學(xué)生作品

而Advanced Architectural Design則為期三個學(xué)期，針對的是有扎實(shí)基礎(chǔ)的本專業(yè)作品集培訓(xùn)學(xué)生，課程架構(gòu)也更加專注于設(shè)計(jì)創(chuàng)新。

景觀設(shè)計(jì)

除了建筑設(shè)計(jì)，賓大的景觀建筑和區(qū)域規(guī)劃系提供兩門主要學(xué)習(xí)課程，可獲得專業(yè)認(rèn)可的景觀建筑碩士 (MLA) 學(xué)位。

第一個專業(yè)學(xué)位課程為期三年，專為在風(fēng)景園林或建筑學(xué)以外的領(lǐng)域獲得本科學(xué)位的學(xué)生而設(shè)計(jì)。第二個專業(yè)學(xué)位為期兩年，專為那些已經(jīng)獲得風(fēng)景園林或建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位的人設(shè)計(jì)。

▲賓大景觀設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生作品

根據(jù)各自的背景，同學(xué)們可能會以免修資格被錄取到這些課程中的任何一個。還提供建筑 (MLA/MARCH)、城市規(guī)劃 (MLA/MCP)、歷史保護(hù) (MLA/MSHP)、城市空間分析 (MLA/MUSA) 或美術(shù) (MLA/MFA) 雙學(xué)位課程。

城市設(shè)計(jì)

城市設(shè)計(jì)核心課程包含所有城市規(guī)劃師所需的基本技能和知識，無論其專業(yè)程度如何。

完成核心課程的學(xué)生將了解城市規(guī)劃的法律和歷史基礎(chǔ)；他們將知道如何使用各種各樣的人口和經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)來了解當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)；他們將了解世界各地城市和都市區(qū)的形式和布局。最重要的是他們將了解哪些規(guī)劃方法在哪些環(huán)境和情況下最有效。

▲賓大城市設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生作品

城市設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是理解城市和地區(qū)的物理形態(tài)和結(jié)構(gòu)與塑造它們的經(jīng)濟(jì)、社會和政治力量之間的聯(lián)系。城市設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生通常在當(dāng)?shù)卣蛩饺嗽O(shè)計(jì)公司工作，負(fù)責(zé)制定城市設(shè)計(jì)計(jì)劃、鄰里和地區(qū)計(jì)劃、公共空間和街道計(jì)劃，以及越來越多的新社區(qū)計(jì)劃。

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雙非院校、轉(zhuǎn)專業(yè)申請

成功申請賓大有這些特點(diǎn)

每年斯芬克都有賓大研究生錄取的同學(xué)，其中不乏有轉(zhuǎn)專業(yè)，雙非院校成功錄取的案例。

賓夕法尼亞大學(xué)錄取-計(jì)算機(jī)專業(yè)轉(zhuǎn)申建筑的chenyue同學(xué)

我會進(jìn)行多專業(yè)涉獵學(xué)習(xí)，第一個作品就是將cycle geography的概念和我在香港攝影時(shí)的一些感受結(jié)合起來，作為作品的靈感。同時(shí)也運(yùn)用了我自學(xué)的processing的軟件，在斯芬克張老師的建議下，我嘗試通過代碼進(jìn)行建模，生成了作品中的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

除了本專業(yè)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，我在建筑上也會閱讀相關(guān)書籍，以及主動在香港城市大學(xué)創(chuàng)意媒體學(xué)院輔修媒體藝術(shù)和城市的知識。學(xué)習(xí)到的psychogeography的概念和我的興趣比較相關(guān)，在課后也做了深入了解。

同時(shí)，我也有非常深的攝影愛好，會大量去看一些優(yōu)秀攝影作品，以及去了解這些作品想要表達(dá)哪些意義，學(xué)到的這些東西，就想要運(yùn)用起來。

▲夏校的部分作業(yè)產(chǎn)出

我還參加的【康奈爾夏?！康捻?xiàng)目，夏校教授當(dāng)時(shí)跟我們講，做這類創(chuàng)作有一點(diǎn)是要想辦法向大家展示、表達(dá)、炫耀自己的能力。這個話后來也給我?guī)砹撕艽髣恿?，之后就會想著我自己學(xué)了很多技術(shù)，也要想辦法用上，以及成品也要做到足夠吸引人。

此外，還有一位同學(xué)在前年申請中，通過斯芬克拿到賓大建筑專業(yè)的offer，但因?yàn)檎Z言不達(dá)標(biāo)無法入讀的“雙非”學(xué)生，去年更是拿到了賓大無語言要求的錄取offer！

斯芬克空間科系教研導(dǎo)師張老師，幫助很多同學(xué)拿到了賓大的offer。張老師結(jié)合自己的多年經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了大家在申請方面的共性：

1、這些同學(xué)在斯芬克至少學(xué)習(xí)了一年半甚至兩年的時(shí)間，有著深厚的積累；

2、他們的作品集內(nèi)容既涉及了自身對建筑學(xué)基本理念的深入理解，也表達(dá)出新的設(shè)計(jì)工具、新的設(shè)計(jì)理念/方法方面的很好嘗試；

3、在課題本身優(yōu)秀的基礎(chǔ)上，作品集每一個項(xiàng)目都對課題有更好的突破和發(fā)展；

4、作品集的出圖質(zhì)量都很好，在這方面大家都花了很多精力去做。

當(dāng)然，除了優(yōu)秀的作品集，沖擊賓大也離不開優(yōu)秀的文書。好的學(xué)校往往不光要看申請人的作品集，也會通過文書來了解申請人的性格、個人品質(zhì)、社會責(zé)任心等方方面面。

比如托福只有75分的斯芬克Y同學(xué)，他能沖進(jìn)賓大就離不開文書的助力。Y同學(xué)準(zhǔn)備的素材十分充分，也比較詳細(xì)，但是文書一般都會有字?jǐn)?shù)要求，所以文書老師讓他有重點(diǎn)的體現(xiàn)自己的經(jīng)歷，描述出細(xì)節(jié)和個人想法。

賓大建筑專業(yè)學(xué)生作品

在文書老師建議下，他的每篇文書也就有了針對性，招生官看到了，也會覺得他是真的有去了解這個學(xué)校，并且想成為這個研究生社團(tuán)的一員。在個人陳述上，易同學(xué)也是盡可能的體現(xiàn)出他對建筑專業(yè)的投入，對當(dāng)今社會的反思與期望，并且將這些特質(zhì)融入到設(shè)計(jì)作品中去。

從上面的案例可以發(fā)現(xiàn)，藤校賓大申請并不像我們想象的那樣“難于上青天”，不管本科院校背景不突出，還是語言成績有短板，只要找到正確的申請方式，就有機(jī)會Get名校錄取！