本期學(xué)員：蔡同學(xué)，SFK23季學(xué)員，空間科系

錄取專業(yè)：室內(nèi)設(shè)計 - 本科；目前已拿offer：普瑞特藝術(shù)學(xué)院、帕森斯設(shè)計學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計專業(yè)

本期的SFK學(xué)員，在23Fall美本早申的錄取中獲得了普瑞特藝術(shù)學(xué)院、帕森斯設(shè)計學(xué)院以及芝加哥藝術(shù)學(xué)院三大知名藝術(shù)院校的室內(nèi)設(shè)計offer。

普瑞特藝術(shù)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計被譽(yù)為“美國室內(nèi)設(shè)計”的發(fā)源地，也是全美排名第一的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)院校。

從普瑞特藝術(shù)學(xué)走出了許多知名校友：Peter Zumthor、Annabelle Selldorf、Rodney Leon、Sharon Egretta Sutton、Sibyl Moholy-Nagy和William Van Allen等，備受設(shè)計師們的贊譽(yù)。

01

很“宅”的我喜歡用“空間”表達(dá)內(nèi)心

為什么會選擇室內(nèi)設(shè)計？

我認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計是創(chuàng)造一個空間，這個空間能夠和人產(chǎn)生互動，并帶給人一定的影響。我希望我的設(shè)計可以帶給人舒適、愜意的感覺。除此以外，我未來考慮的就業(yè)方向也是室內(nèi)設(shè)計，所以就選擇了這個專業(yè)。

在室內(nèi)設(shè)計中，我對舊建筑物的改造非常感興趣。因為我自己非常喜歡旅游，去過國內(nèi)外很多城市，參觀過很多的景點建筑。

我認(rèn)為現(xiàn)在很多的老建筑經(jīng)過改造之后，顯得千篇一律，失去了原有的特色，這點比較可惜，所以未來有機(jī)會我想在這方面繼續(xù)發(fā)展。

作品集介紹

蔡同學(xué)作品

我的作品集包括了4個主要項目，還有一些繪畫作品。我的整個作品集主題都是與我個人的生活、性格等方面相關(guān)。

我的第一個項目是《The Nest》譯為“巢”。作品映射出了我個人的生活。我一直生活在貴陽，現(xiàn)在又到了美國，這樣的生活變化讓我覺得自己像候鳥遷徙一樣，在不斷地變化。

因此，我想通過這個作品來展現(xiàn)我的生活狀態(tài)和個人經(jīng)歷。作品本身也結(jié)合了我成長的城市的建筑特征，并把它們拼接在一起，最終呈現(xiàn)了像鳥巢一樣的設(shè)計。

蔡同學(xué)作品

我的第二個項目是《Pardon Turkey》。每年感恩節(jié)這天有一個活動是總統(tǒng)會“赦免”火雞，避免它們成為餐桌上的菜肴。

我想象了一下，如果它們獲得自由，進(jìn)入了城市會是什么樣子？這幅作品就這樣誕生了。

蔡同學(xué)作品

我的第三個項目是《Neuro Society》。這個作品的靈感來自人與人之間的社交和神經(jīng)系統(tǒng)，我覺得兩者是非常相似的。它們都是通過一個神經(jīng)元或者是一個單獨的個體來傳遞消息，最終成為一個系統(tǒng)。

我主要是把作品分成了三層，第一層展現(xiàn)的是我對自己的認(rèn)知；

第二層用硫磺紙呈現(xiàn)了一點透明和朦朧的感覺，有點類似是一個陌生人逐漸了解我的過程。

第三層就好比是完全陌生的人看到我的樣子。整個作品一層層剝開，也寓意著逐漸認(rèn)識我，走進(jìn)我的內(nèi)心的過程。

蔡同學(xué)作品

我非常喜歡這個作品，并把它的實物做了出來，中間放上了燈泡，放在了我的床頭柜當(dāng)成了一盞燈使用。

蔡同學(xué)作品

我的第四個項目是《The House of Light》。這是我在參加羅德島夏校時做的一個項目，整個項目耗時6周。

在夏校中學(xué)習(xí)了一些設(shè)計方法，用特定的方法把作品呈現(xiàn)出來。我選擇的是Addition Reputation和Overlap。通過這兩個方法做出雛形，再呈現(xiàn)在較為完整的概念模型中。

這個作品的要求是在公園中設(shè)計一個房子，要保證私密性，還要與自然環(huán)境產(chǎn)生交互。

于是我就設(shè)計了很大的落地窗，這樣即使在室內(nèi)也能感覺到森林的氣息；光也能通過窗子照進(jìn)室內(nèi)，采光也更加充足。建筑中的柱子不僅起到支撐的作用，也是建筑內(nèi)的通道。

蔡同學(xué)作品

除上述作品外，還有我的繪畫作品。主題是關(guān)于我的畫像，這也非常貼合整個作品集的主題。

左邊的畫像是我想象中自己的樣子，右邊的是我朋友還有學(xué)校老師印象中的我，這也是一個交互項目。我認(rèn)為人的完整形象不僅來源于“我是誰”，還來源于“別人認(rèn)為我是誰”。

創(chuàng)作中受傷，堅持完成作品集

做作品集的過程中，我遇到的最大的挑戰(zhàn)就是在做《The Nest》的時候不慎把手弄傷了，導(dǎo)致關(guān)節(jié)肌腱的斷裂，因此，我的作品集創(chuàng)作時間一下就變得很緊張。

在做完手術(shù)之后，我就綁著石膏繼續(xù)創(chuàng)作，直到去年7月份，才基本恢復(fù)。好在最后作品集的所有項目都如期完成，沒有耽誤遞交。

02

我將申請重心放在作品集上

首選去紐約學(xué)習(xí)

目前拿到了普瑞特、帕森斯和芝加哥藝術(shù)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計offer，我個人的話會更偏向普瑞特和帕森斯一些。因為這兩個學(xué)校都在紐約，我覺得紐約的學(xué)習(xí)資源和未來的就業(yè)資源都會更豐富，所以會更傾向于在紐約讀書。

另外，普瑞特是我知道紐約唯一有校園環(huán)境的院校，這一點我很喜歡，可以靜下來專心創(chuàng)作，也是非常不錯的。過一段時間，我會去這兩個學(xué)校參觀，最終決定去哪個學(xué)校。

申請準(zhǔn)備

在語言考試方面，我從21年年底到22年年初一直在準(zhǔn)備，在3月份的時候達(dá)到了申請要求。語言考試方面就是勤加練習(xí)，安排好時間即可。

我更大的重心還是放在了作品集上，我個人的性格更偏向于開始一件事情，就要把它做好，所以我傾注在作品集上更多的精力。整個申請季，幾乎百分之八九十的時間都在做作品集。

在做作品集的過程中因為受傷耽誤了一些時間，所以整個進(jìn)程稍有滯后，總的來看，完成整個作品集花了約5個半月的時間。

蔡同學(xué)與SFK老師溝通截圖

給學(xué)弟學(xué)妹的建議

對于未來的學(xué)弟學(xué)妹的話，以下是一些我想分享的一些建議或者經(jīng)驗：

1. 希望做設(shè)計的同學(xué)們一定要注意操作規(guī)范，特別是做裁剪工作的時候一定要戴手套。

雖然作品集的時間很緊迫，但操作規(guī)范也同樣重要。

2. 大家在做作品集時一定要多換種設(shè)計稿，這樣就不用后期花費(fèi)大量的時間修改雛形。

作品一定要想好下一步要做什么再開始做，建議先做 Draft 和 Study Model，做完之后再提取那些你想要的元素，再結(jié)合出最終的模型出來。

另外，在創(chuàng)作的時候不要局限自己。可以在材料方面多嘗試不同的可能性，例如：可以嘗試一些拼貼，豐富作品的層次性。

3. 建議大家的作品集有一個貫穿始終的主題。

作品集有一個統(tǒng)一的主題會讓招生官更容易理解作品之間的邏輯性和聯(lián)系，這樣會讓作品更容易被記住。另外，作品集的內(nèi)容也可以多嘗試一些不同的表現(xiàn)形式，體現(xiàn)自己的綜合能力。

4. 多聽取斯芬克老師的建議，多參加相關(guān)比賽

斯芬克老師的建議在申請的過程中有很大的幫助，特別是對作品集的見解；綜合斯芬克老師的建議再結(jié)合自己作品的內(nèi)容，加以修改，會事半功倍。

斯芬克老師在申請過程中幫助我很多，特別是我在創(chuàng)作過程中陷入瓶頸的話，老師能點撥我，幫助我更快地確定創(chuàng)作方向。

最后，大家要積極參與各種相關(guān)的比賽。美國學(xué)校的申請非?？粗貙W(xué)生的綜合能力以及領(lǐng)導(dǎo)力，即使你是學(xué)建筑或者其他藝術(shù)相關(guān)專業(yè)的，也可以嘗試跨界參與其他活動，不要局限于自己所學(xué)的科目。例如：校內(nèi)的學(xué)生社團(tuán)，校外的比賽，這些嘗試對申請都是很有益的。