無(wú)本科專(zhuān)業(yè)的AFI有著全美第一的電影制片專(zhuān)業(yè)，美國(guó)電影學(xué)院作為一所研究型機(jī)構(gòu)，MFA課程為2年制，為藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)只有電影攝影、導(dǎo)演、編輯、制片、制片設(shè)計(jì)和劇本創(chuàng)作6個(gè)專(zhuān)業(yè)，那么在美國(guó)留學(xué)這兩年的學(xué)習(xí)中，課程到底如何進(jìn)行，我們一起來(lái)看看。

電影攝影

電影攝影課程專(zhuān)注于藝術(shù)和視覺(jué)敘事手法，學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過(guò)視覺(jué)敘事來(lái)感動(dòng)觀眾。

第一年的核心是三個(gè)短的敘述項(xiàng)目。教學(xué)融合了新媒體技術(shù)，從視覺(jué)預(yù)覽到先進(jìn)的圖像處理和控制，學(xué)生可以在數(shù)字工作室提高敘事技能。

第二年，學(xué)生被要求組隊(duì)拍攝14-30分鐘的畢業(yè)作品，格式不限。

導(dǎo)演

AFI認(rèn)為優(yōu)秀的導(dǎo)演一定是特別會(huì)講故事的人。導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)的課程關(guān)注敘事、視覺(jué)語(yǔ)言和呈現(xiàn)效果，力求從腳本創(chuàng)作到畫(huà)面制作的培訓(xùn)使學(xué)生對(duì)電影有全面的理解。學(xué)生會(huì)學(xué)著去與劇作者、制作人協(xié)作，與專(zhuān)業(yè)演員、電影攝影師、制作設(shè)計(jì)師、編輯共同完成所有制作項(xiàng)目。

第一年學(xué)生要導(dǎo)演三個(gè)實(shí)質(zhì)性敘事項(xiàng)目，包括與美國(guó)演員工會(huì)的演員合作的寶貴機(jī)會(huì)。課程還要求學(xué)生參與風(fēng)格多樣的導(dǎo)演講習(xí)班、技術(shù)與策略，重視敘事的觀點(diǎn)和想法。

第二年學(xué)生要與其他專(zhuān)業(yè)的人組隊(duì)拍攝敘事作品，由專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)，課上應(yīng)用。導(dǎo)演也可以在畢業(yè)論文作品集中加入故事片或是電視項(xiàng)目。

編輯

本專(zhuān)業(yè)是為技術(shù)、美學(xué)、后期制作各個(gè)方面而設(shè)計(jì)，主要關(guān)注如何講故事。學(xué)生要鍛煉編輯方面的能力，與其他成員合作，可以成為編輯、助理編輯、后期制作人。后期制作的設(shè)備有15個(gè)AvidSymphonyNitrisDXbay，1個(gè)雙重引導(dǎo)的AvidNitrisDS，所有的都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)。

第一年的編輯工作包括6個(gè)敘事數(shù)字項(xiàng)目，不僅有圖像和效果的指導(dǎo)，也有聲音設(shè)計(jì)美學(xué)的幫助，學(xué)生可以在音頻工作站用Pro工具混音。

第二年學(xué)生要合作完成兩個(gè)電影或高清晰度的項(xiàng)目，完成完整的后期過(guò)程，模仿工作室制作，和外部供應(yīng)商建立專(zhuān)業(yè)聯(lián)系。

制片

發(fā)展創(chuàng)意和實(shí)質(zhì)制作各方面的深入了解，研究生可以創(chuàng)造性的思考，有自信，有權(quán)威性的領(lǐng)導(dǎo)力。

第一年學(xué)生和其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生制作三個(gè)敘事項(xiàng)目。他們參與創(chuàng)意和制作會(huì)議，其間討論個(gè)人項(xiàng)目。每周學(xué)生也參與工作坊、研討會(huì)，可以學(xué)習(xí)制作人的角色和逐漸了解在制片過(guò)程中的責(zé)任。

第二年制片團(tuán)隊(duì)和其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生制作短片敘事作品。此外，他們也需要在畢業(yè)作品集中包括劇情片或電視項(xiàng)目。學(xué)生也會(huì)參加關(guān)于創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)制作的各種工作坊和研討會(huì)。

制片設(shè)計(jì)

本課程吸引建筑學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、戲劇藝術(shù)和其他相關(guān)領(lǐng)域的藝術(shù)家，關(guān)注視覺(jué)和身體上的創(chuàng)意過(guò)程，建立講故事過(guò)程中所必需的環(huán)境。制片設(shè)計(jì)師一定要有對(duì)故事的敏銳理解力以便建立可信的逼真世界。

第一年學(xué)生合作制作至少三個(gè)敘事項(xiàng)目，學(xué)習(xí)如何在攝影棚或其他地方將設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，同時(shí)還要保證在有限的經(jīng)濟(jì)預(yù)算內(nèi)。學(xué)生通過(guò)課程、工作坊、實(shí)用的建筑提高設(shè)計(jì)技能，第一年側(cè)重傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方式來(lái)表達(dá)想法。數(shù)字設(shè)計(jì)工具和技術(shù)是課程的一部分，也是第二年的重點(diǎn)。

第二年學(xué)生會(huì)設(shè)計(jì)全部的畢業(yè)作品，同時(shí)獨(dú)立設(shè)計(jì)作品集。課程也包括特殊的工作坊，包括插畫(huà)、草稿、模型、預(yù)算、色彩理論和最新的數(shù)字設(shè)計(jì)。這些課程可以使學(xué)生有機(jī)會(huì)和AFI制作組、未來(lái)的專(zhuān)業(yè)同事溝通看法。

劇本創(chuàng)作

在模擬專(zhuān)業(yè)編劇的環(huán)境下關(guān)注敘事，找到他們獨(dú)特的聲音，學(xué)習(xí)作為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)一份子的本質(zhì)。劇本創(chuàng)作的核心就是學(xué)生和教師間的關(guān)系，教師會(huì)指引、支持作者的進(jìn)步。在劇作中心工作坊，學(xué)生會(huì)得到評(píng)論家的幫助，教師和同行的點(diǎn)評(píng)，成長(zhǎng)為電影故事的講述人。

第一年從浸染創(chuàng)作過(guò)程開(kāi)始，作家們學(xué)習(xí)劇本是如何可視化的。最初的短片劇本，其中之一是是第一年的基礎(chǔ)，劇作家們和制作、導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)的學(xué)生合作，看著他們的作品怎樣從書(shū)本轉(zhuǎn)移到屏幕。第一年末的時(shí)候?qū)W生要寫(xiě)下長(zhǎng)篇?jiǎng)”尽?

第二年學(xué)生除了寫(xiě)作喜劇電影，也可以發(fā)展電視方面。他們有機(jī)會(huì)和其他學(xué)科的學(xué)生密切合作，或是為第二年的畢業(yè)項(xiàng)目寫(xiě)腳本，或是加入制作、導(dǎo)演同學(xué)畢業(yè)作品及的材料準(zhǔn)備工作。

相關(guān)推薦：

這一對(duì)父女縱橫奧斯卡為這所藝術(shù)學(xué)院代言(一)

這一對(duì)父女縱橫奧斯卡為這所藝術(shù)學(xué)院代言(二)

巴黎近距離——巴黎美術(shù)學(xué)院課程原來(lái)這樣安排

藝術(shù)留學(xué)——無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)申請(qǐng)ACCD研究生這么難?

斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育用心為您做到最好，我們擁有自成體系的課程內(nèi)容保證專(zhuān)業(yè)度，采用國(guó)際化教學(xué)模式，全職導(dǎo)師全程陪伴，注重學(xué)生服務(wù)體驗(yàn)，四維評(píng)估體系嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管，專(zhuān)注于國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃，致力于服務(wù)藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)者、藝術(shù)愛(ài)好者，為學(xué)生提供全球最優(yōu)秀的海歸藝術(shù)導(dǎo)師及領(lǐng)先的創(chuàng)新藝術(shù)課程，幫助藝術(shù)申請(qǐng)者順利實(shí)現(xiàn)藝術(shù)深造夢(mèng)想，激發(fā)自身潛能，發(fā)現(xiàn)更廣闊的藝術(shù)。