天氣逐漸回暖，降水不斷增加，“SFK offer雨”也越來越密集。尤其是在美國(guó)大部、及研究生錄取重點(diǎn)區(qū)域，“offer雨”來勢(shì)洶洶，未見絲毫減弱趨勢(shì)……

在無數(shù)頂級(jí)藝術(shù)院校offer“集中降雨”的同時(shí)，哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)的重磅offer已經(jīng)掀起了“風(fēng)暴”;而大家還未從這陣“風(fēng)暴”的喜悅走出來時(shí)，另一所藤?！祭蚀髮W(xué)+羅德島雙學(xué)位的offer也已經(jīng)來到了SFK!

SFK學(xué)員 李同學(xué) 獲 布朗大學(xué)+羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院 設(shè)計(jì)工程 雙學(xué)位offer

那么SFK如何做到藤校/大U院校offer不斷?拿到offer的同學(xué)身上又有哪些可以借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)?

今天，我們就來一起揭秘!

老牌常春藤+藝術(shù)界哈佛   早規(guī)劃與跨界思維是關(guān)鍵一步!

那么李同學(xué)是如何在導(dǎo)師們的指導(dǎo)下成功突圍，順利拿下這枚含金量滿滿的藤校雙學(xué)位offer的呢?她的成功又有怎樣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?

為此，我們特別采訪到了李同學(xué)的兩位指導(dǎo)老師——龍老師和鄒老師，一起來看看她們是怎么說的：

龍老師

SFK 工業(yè)交互科系首席產(chǎn)品官

指導(dǎo)李同學(xué)拿下

布朗大學(xué)+RISD offer

“李同學(xué)是美本的同學(xué)，且本科也是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，所以有比較好的基礎(chǔ)，各方面的表現(xiàn)都比較不錯(cuò)。

但對(duì)于申請(qǐng)研究生來說，對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的連貫性和體系性的理解是相對(duì)比較欠缺的，各方面的知識(shí)是比較呈散點(diǎn)狀的，所以我們也是比較注重培養(yǎng)她對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目概念的理解。

“除了美本的經(jīng)歷之外，李同學(xué)還去過很多國(guó)家游學(xué)，閱歷十分豐富，而且她自己也是一個(gè)能夠非常細(xì)致地去觀察生活的人，所以她很多的項(xiàng)目主題也都可以思考到同齡人很少能想到的層面，這一點(diǎn)對(duì)于國(guó)外院校的申請(qǐng)來說也是非常有幫助的。

“另外，李同學(xué)的興趣愛好十分廣泛，所以也做了很多不同類型的項(xiàng)目，包括工業(yè)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、兒童產(chǎn)品、創(chuàng)新材料等等，這也讓我們能夠通過不同的排列組合，更有針對(duì)性地去迎合不同院校不同的申請(qǐng)要求，特別是像布朗大學(xué)一類的藤校及綜合類大U院校?！?

鄒老師

SFK 工業(yè)交互科系導(dǎo)師

指導(dǎo)李同學(xué)拿下

布朗大學(xué)+RISD offer

“李同學(xué)的本科基礎(chǔ)對(duì)于她的申請(qǐng)而言無疑是有所幫助的，但盡管如此，她還是提前一年半的時(shí)間就已經(jīng)報(bào)名斯芬克了，給申請(qǐng)留出了充足的準(zhǔn)備時(shí)間。這對(duì)于申請(qǐng)?zhí)傩碚f十分重要。

“再加上她本身又是執(zhí)行力非常優(yōu)秀的同學(xué)，在每次跟老師溝通之后都可以把布置的作業(yè)高質(zhì)量地完成，這也是她成功的關(guān)鍵因素之一。

“不過由于本科課程與研究生課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法上存在著明顯的不同，所以在項(xiàng)目開始的時(shí)候，面對(duì)‘如何從需求轉(zhuǎn)化成設(shè)計(jì)’的問題時(shí)，李同學(xué)還是花了比較長(zhǎng)的時(shí)間去進(jìn)行深入的探索。

“而且由于像布朗大學(xué)之類的常春藤院校和綜合類大學(xué)都非常重視跨界思維，所以我們也是在指導(dǎo)的過程中，也是著重讓李同學(xué)的項(xiàng)目能夠呈現(xiàn)出多方向、跨學(xué)科的樣貌，將包括交互、產(chǎn)品、材料、工程在內(nèi)的多個(gè)方向融合在同一個(gè)項(xiàng)目中，我想這也是李同學(xué)能夠成功拿下藤校的關(guān)鍵原因?！?

布朗大學(xué)和RISD，前者是老牌常春藤院校，而后者又被稱為“藝術(shù)界的哈佛”，兩所頂尖院校開設(shè)的雙學(xué)位專業(yè)，其申請(qǐng)難度可見一斑!

李同學(xué)能夠在這樣的申請(qǐng)難度面前，成功跨越錄取極限，打破常規(guī)認(rèn)知，順利斬獲了這枚含金量滿滿的重磅offer真的非常非常優(yōu)秀!SFK也在這里衷心祝賀李同學(xué)!

▲RISD官網(wǎng)有關(guān)設(shè)計(jì)工程雙學(xué)位專業(yè)的描述

顯然，SFK同學(xué)的成功要素，既有自己平時(shí)的努力，也有與導(dǎo)師之間高度的配合，更有SFK導(dǎo)師們對(duì)于藤校錄取趨勢(shì)的精準(zhǔn)把控，以及針對(duì)不同目標(biāo)院校而定制的不同培養(yǎng)方案!

藤校申請(qǐng)難于上青天   它們的“錄取命門”是……?

如前文所說，在21季的申請(qǐng)中，SFK學(xué)員已經(jīng)成功拿到了8所美國(guó)常春藤院校中4所藤校的offer!碩果累累!

▲8所常春藤聯(lián)盟院校

那么SFK的老師們究竟是如何針對(duì)藤校及大U院校申請(qǐng)路上的不同難關(guān)，幫助同學(xué)們思考策略，最終通往offer的呢?

首先，也是毋庸置疑的一點(diǎn)，藤校及大U院校無疑對(duì)作品集的質(zhì)量有著極高的要求，一份優(yōu)秀的綜合院校申請(qǐng)材料，必須要有優(yōu)秀的作品集作為“敲門磚”!

SFK導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)深知每年藤校申請(qǐng)者“多如過江之鯽”，因此針對(duì)“作品集關(guān)”，導(dǎo)師們往往會(huì)從調(diào)研階段抓起，通過對(duì)項(xiàng)目創(chuàng)作角度和作品邏輯性的深入剖析，引導(dǎo)同學(xué)們順著邏輯挖掘出一般人思考不到的亮點(diǎn)，從而使作品集項(xiàng)目在眾多的項(xiàng)目中脫穎而出，避免“泯然眾人”;

▲SFK優(yōu)秀學(xué)員作品集節(jié)選

其次，藤校及大U院校的申請(qǐng)與藝術(shù)類院校最大的不同，就在于綜合類大U院校對(duì)文書的要求更為苛刻!

基于此，SFK留學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)十分注重同學(xué)們的文書書寫規(guī)范，并教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾握宫F(xiàn)大U院校注重的創(chuàng)造力和思辨能力，表現(xiàn)出優(yōu)異的寫作能力和表達(dá)能力，這對(duì)于申請(qǐng)像布朗大學(xué)一類的藤校及綜合類大學(xué)也顯得尤為重要!

同時(shí)，由于大U院校普遍看重學(xué)生的綜合背景，SFK留學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)也為同學(xué)們準(zhǔn)備了一系列背景提升活動(dòng)，對(duì)包括GPA、標(biāo)化成績(jī)、競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等方面的背景進(jìn)行更全面、更立體化的包裝和提升!