近年來，國內(nèi)動(dòng)畫行業(yè)蓬勃發(fā)展，但相關(guān)人才配置情況如何？據(jù)相關(guān)資料顯示，目前國內(nèi)動(dòng)畫人才缺口超過80萬，越來越多的學(xué)生涌入動(dòng)畫專業(yè)學(xué)習(xí)。動(dòng)畫游戲被譽(yù)為21世紀(jì)最具有發(fā)展?jié)摿Φ某栃袠I(yè)，在中國動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作技術(shù)發(fā)展還仍處于初級發(fā)展階段，發(fā)展?jié)摿Ω遣蝗莺鲆?，?jù)業(yè)內(nèi)人士分析透露，我國的游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)具有1000億元的潛在價(jià)值空間。

海外動(dòng)漫課程中，其實(shí)不同國家之間的動(dòng)畫風(fēng)格與側(cè)重點(diǎn)也大相徑庭。比如歐美的平面動(dòng)畫大多線條簡潔利落，人物動(dòng)作設(shè)定夸張；日本的平面動(dòng)畫大多人物形象十分細(xì)膩，場景塑造唯美。

法國高布蘭學(xué)院Gobelins

法國的動(dòng)畫風(fēng)格偏向氛圍清新的獨(dú)立動(dòng)畫，這是與走工業(yè)化道路的美國不同的地方，法國在動(dòng)畫領(lǐng)域選擇了在動(dòng)畫風(fēng)格與表現(xiàn)形式上不斷革新的創(chuàng)作之路，把法國動(dòng)畫在藝術(shù)表現(xiàn)力上帶到了國際領(lǐng)先的地位，雖然沒有美國與日本的量產(chǎn)模式，但是每一部動(dòng)畫都別具個(gè)人風(fēng)格，精品非常多。

法國高等信息傳播學(xué)院

法國高等信息傳播學(xué)院是原Supinfocom動(dòng)畫學(xué)院，是法國多媒體電腦圖像制作領(lǐng)域的的頂尖學(xué)校，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為法國動(dòng)畫業(yè)界先鋒人物，在動(dòng)畫專業(yè)課程中比較注重實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生掌握多種媒體表現(xiàn)形式以及動(dòng)畫制作技術(shù)技巧。

加拿大諾瓦藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)

作為北美地區(qū)建校最早的藝術(shù)類大學(xué), 本校在視覺藝術(shù)領(lǐng)域在北美地區(qū)一直位于領(lǐng)先和核心地位, 為世界各地培養(yǎng)了眾多的知名藝術(shù)家,包括肯尼迪家族的Garry Neill Kennedy等.由于本校在藝術(shù)領(lǐng)域所享有的崇高地位,每年吸引了眾多來自世界各國的藝術(shù)家, 學(xué)者和留學(xué)生。

南加州大學(xué)（USC）

南加州大學(xué)動(dòng)畫和數(shù)字藝術(shù)美術(shù)碩士學(xué)位是一個(gè)為期三年的研究生課程，專門為那些對將動(dòng)畫和數(shù)字藝術(shù)結(jié)合電影感興趣的學(xué)生而設(shè)計(jì)。該專業(yè)能夠幫助學(xué)生深入了解動(dòng)畫、數(shù)字藝術(shù)、視覺效果的理論以及發(fā)展歷程，理解與人類思維進(jìn)化相關(guān)的感知和認(rèn)知過程，以及它與動(dòng)畫的本質(zhì)關(guān)系。在這個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域中，學(xué)生將具備寫作、設(shè)計(jì)、開發(fā)和執(zhí)行創(chuàng)新研究項(xiàng)目的能力。

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