紐約大學(xué)憑借著優(yōu)秀的教學(xué)水平、優(yōu)越的地理位置以及獨(dú)特的授課風(fēng)格成為交互設(shè)計(jì)申請(qǐng)中的熱門院校。今天就來(lái)一起了解一下紐約大學(xué)交互設(shè)計(jì)專業(yè)。

1、IMA 互動(dòng)媒體藝術(shù)  

IMA（互動(dòng)媒體藝術(shù)）是由紐約大學(xué)帝勢(shì)藝術(shù)學(xué)院和上海紐約大學(xué)聯(lián)合提供的一年制碩士項(xiàng)目，采用 “l(fā)earning by doing”的教學(xué)方式，多數(shù)課程作業(yè)都是做項(xiàng)目。

課程主要探索新興媒體和人文學(xué)科的交叉點(diǎn)，將計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程和設(shè)計(jì)的各個(gè)方面與人文藝術(shù)相結(jié)合，并在此背景下，教授學(xué)生如何理解、制作和應(yīng)用交互式媒體。

IMA（互動(dòng)媒體藝術(shù)）的亮點(diǎn)在于靈活的上課方式和多地點(diǎn)的課程體驗(yàn)。學(xué)生將在一年的時(shí)間內(nèi)去到上海紐約、德國(guó)柏林、美國(guó)紐約三個(gè)地點(diǎn)上課，體驗(yàn)不同國(guó)家的文化，探索不同背景下的互動(dòng)媒體生態(tài)。

2、ITP 交互式通訊  

ITP（交互式通訊）同樣開設(shè)在紐約大學(xué)Tisch藝術(shù)學(xué)院內(nèi)，是一個(gè)2年制的項(xiàng)目，屬于STEM課程。

ITP的使命是探索通信技術(shù)的創(chuàng)造性應(yīng)用，項(xiàng)目不單單只注重教授技術(shù)技能，還注重批判性思維、創(chuàng)造性探索和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

因此相比IMA，ITP對(duì)學(xué)生的技術(shù)背景要求會(huì)更高，正如其在官網(wǎng)所述“ITP既是工程師的藝術(shù)學(xué)校，同時(shí)也是藝術(shù)家的工程學(xué)校”。

進(jìn)入該項(xiàng)目的同學(xué)，需要先學(xué)習(xí)物理計(jì)算、通信實(shí)驗(yàn)室:Hupercinema、視覺語(yǔ)言和計(jì)算媒體這類基礎(chǔ)課程。

計(jì)算媒體主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程的基礎(chǔ)知識(shí)（變量、條件、迭代、函數(shù)和對(duì)象），以及如何應(yīng)用基本的編程概念來(lái)生成和操縱各種媒體，包括圖像、聲音、文本和數(shù)據(jù)。

物理計(jì)算強(qiáng)調(diào)所有計(jì)算都是物理的，學(xué)習(xí)如何為我們的身體能力設(shè)計(jì)數(shù)字設(shè)備。這門課的平臺(tái)是一個(gè)微控制器，一個(gè)可以放在手里的單片機(jī)。涉及的核心技術(shù)概念包括數(shù)字、模擬和串行輸入和輸出，核心交互設(shè)計(jì)概念包括用戶觀察、易用性和將物理動(dòng)作轉(zhuǎn)換為數(shù)字信息。學(xué)生每周都有實(shí)驗(yàn)室練習(xí)來(lái)構(gòu)建微控制器和相關(guān)工具的技能。

3、IDM 綜合設(shè)計(jì)與媒體  

IDM（綜合設(shè)計(jì)與媒體，以前稱為綜合數(shù)字媒體紐約大學(xué)Tandon 工程學(xué)院的一個(gè)項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)數(shù)字媒體和社會(huì)的結(jié)合，旨在促進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐、設(shè)計(jì)研究和新興媒體技術(shù)的多學(xué)科實(shí)驗(yàn)。

因此其核心課程既包括編碼和原型設(shè)計(jì)，也涉及媒體和技術(shù)的理論和文化影響、媒體法等內(nèi)容，將基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與新興媒體和技術(shù)的歷史、文化、倫理和哲學(xué)方面的研究結(jié)合起來(lái)。

理論與實(shí)踐并重，為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，往屆學(xué)生實(shí)習(xí)和工作的地方有蘋果、美國(guó)銀行、Facebook、谷歌、HTC中國(guó)等，都是一些頭部企業(yè)。

其選修課可能包括專題課程或?qū)嵙?xí)，專題課程包括虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)、動(dòng)作捕捉、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)(UX)、現(xiàn)場(chǎng)表演、聲音、電影、互動(dòng)設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)等。

選修課研究方向也反映了 IDM 涉及的多個(gè)不同研究領(lǐng)域，如輔助技術(shù)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人機(jī)交互、動(dòng)作捕捉、實(shí)時(shí)表演、社會(huì)行動(dòng)主義、用戶體驗(yàn)。 

責(zé)任編輯：海波東