2017暑假即將到來，正在讀大一/大二的你，想要提升專業(yè)能力，深挖設計思維?想要與RCA工業(yè)設計專業(yè)大咖一起做項目?想要體驗國際化的教學?想要一個假期在同班同學中脫穎而出?

6月25日-7月16日，來北京斯芬克吧!

挑戰(zhàn)題說明

無論是可持續(xù)設計還是人性化設計，無論是情感化設計還是批判性設計，都需要設計師從實際生活的細節(jié)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)并洞察問題，發(fā)揮他們的設計策略。

設計師并不是全知全能的，我們?nèi)绾伟延^察與關注點與自身的知識結(jié)構(gòu)結(jié)合，獲得對問題的客觀認識?我們?nèi)绾畏e累最佳的創(chuàng)作素材?如何精確定位設計的范圍?我們?nèi)绾翁嵘O計的維度，并從中導出設計的可能?我們又該如何與社會溝通并獲得更好反饋?如何從中思考并提煉出最終的設計方案?

這些正是我們本次【夏季挑戰(zhàn)課】中將要學習并掌握的關鍵。在這個工作營中，我們將調(diào)動每個人的洞察力，關注社會議題和實際問題，探索解決策略與方案，同時強調(diào)設計與人溝通時所具備的可視化方法和設計者本身的個性化表達。

▲ RCA學生作品

為期一個月的【夏季挑戰(zhàn)課】每周末上課一天，采取國際化的studio制課程模式與小組工作制[注1]，并在課程尾聲展開專業(yè)Critique匯報。

課程中不但能充分深入的體驗原汁原味的國際頂級院校英國皇家藝術學院(RCA)的教學模式，結(jié)交到一群志同道合的小伙伴，更可以真正深入的了解“為什么設計及設計什么”，并最終完成設計素材的積累和設計概念的表達，基于調(diào)研的信息加工方法與設計策略。

課程主要由三部分構(gòu)成：

1. 設計調(diào)研基礎，發(fā)現(xiàn)問題，立場確立

2. 信息加工與設計策略，思維可視化

3. 設計表達基礎練習與版式

導師介紹

宋瑞雪

本科畢業(yè)于中央美術學院產(chǎn)品設計專業(yè);

研究生畢業(yè)于英國皇家藝術學院(RCA)產(chǎn)品設計專業(yè)(design product);

畢業(yè)后長期任教于中央美術學院，負責家居產(chǎn)品專業(yè)二年級和三年級專業(yè)必修課，四年級畢業(yè)設計;

宋老師有著豐富的教學經(jīng)驗，深入的了解中西方教學的差異性，嚴謹又跳脫的教研風格深受廣大學生的喜愛。

參展經(jīng)歷：

2011(北京) 798產(chǎn)品設計畢業(yè)生連戰(zhàn)

2013-2014(英國) RCA WIP SHOW

2014(英國) RCA Graduation Show

2014(英國)中國設計中心 | 中國留學生作品聯(lián)展

2017(北京) 北京設計周(10月)

宋老師作品：

▲ 視頻/ready made/free choice

▲ 實物/vanishing landscape

[注1]斯芬克詞典：

國際化藝術教學體系至少包括6個部分——

公共課 - Lecture，設計實操課 - Workshop，一對一個性化指導 - Tutorial，團隊頭腦風暴 - Group Discussion，教授點評 - Professor Critic, 個人演說匯報 - Presentation.

國際化藝術教學的優(yōu)勢：學生在設計知識寬度、視野，設計實踐能力、創(chuàng)新能力、適應性、獨立性、設計個性特點方面得到更多訓練和提升。在理解如何思考和行動，發(fā)展對周邊環(huán)境負責和積極的態(tài)度，進而以思考、創(chuàng)造和發(fā)起變革的獨特方式進行考察與反思。

更多相關信息點擊報名，老師將會為您做詳盡的解答：

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