紐約大學(xué)同時(shí)在倫敦、馬德里、悉尼、柏林、巴黎等地共設(shè)立11個(gè)全球?qū)W術(shù)中心。美國大學(xué)協(xié)會(huì)成員，入選英國政府“高潛力人才簽證計(jì)劃” 。

紐約大學(xué)的電影專業(yè)排在了世界首位，超越了南加大和AFI。在和電影領(lǐng)域有密切聯(lián)系的影視配樂專業(yè)中，紐大也是和南加大并駕齊驅(qū)，被看做是最好的院校之一。

本期的SFK學(xué)員，為了夢(mèng)校選擇Gap，這段時(shí)間中他不斷提升語言成績，斬獲了紐約大學(xué)配樂專業(yè)的研究生offer，在申請(qǐng)之路上他有什么故事想與大家分享呢？一起走進(jìn)本期的學(xué)員專訪吧！

01

傳統(tǒng)管弦樂&電子音樂融合

是我配樂路上的追求

我從高中接受的是古典音樂教育，例如：鋼琴、聲樂，后來才轉(zhuǎn)向了音樂制作。平時(shí)自己也會(huì)彈吉他、寫流行歌曲。從古典音樂到配樂的轉(zhuǎn)變雖然很大，但我很享受既擁有傳統(tǒng)管弦樂的基礎(chǔ)的底蘊(yùn)，又不斷探索電子音樂領(lǐng)域的過程。我經(jīng)常會(huì)去研究傳統(tǒng)管弦樂的總譜，再學(xué)習(xí)每個(gè)片段，用midi樂器還原，提升我的創(chuàng)作水平。扎實(shí)的音樂理論和敢于嘗試的態(tài)度我覺得缺一不可。

大學(xué)本科我學(xué)習(xí)的是音樂制作專業(yè)，我認(rèn)為音樂制作其實(shí)是一個(gè)比較籠統(tǒng)和寬泛的概念。它包含的內(nèi)容很豐富，例如：流行音樂制作、電子音樂制作等等，配樂也是其中一個(gè)重要方向。我之所以會(huì)選擇配樂專業(yè)，一方面是因?yàn)榇蠖陂g在課外接觸到一個(gè)大牛老師，教我用管弦樂結(jié)合電子音樂的方式進(jìn)行配樂寫作，我覺得創(chuàng)作形式非常新穎、有趣；另一方面是因?yàn)槲以诒究拼笕臅r(shí)候?qū)W校設(shè)置了一門為期一學(xué)年的課程——影視音樂創(chuàng)作，我在學(xué)習(xí)這門課期間就喜歡上了影視配樂。

我覺得配樂就好比是給電影進(jìn)行二次加工，加工的過程也是蘊(yùn)含自己對(duì)影片理解的創(chuàng)作過程。配樂師相當(dāng)于是在和導(dǎo)演進(jìn)行了協(xié)商之后，再給影片注入一層新的靈魂，整個(gè)過程我覺得是配樂最大的魅力所在。

我非常欣賞Hans Zimmer的作品，例如他給《星際穿越》、《盜夢(mèng)空間》、《蝙蝠俠·黑暗騎士》等一系列電影的配樂。其中《蝙蝠俠·黑暗騎士》算是我的啟蒙作品，當(dāng)時(shí)我為了學(xué)習(xí)他的配樂方式也是從總譜一步步進(jìn)行扒帶學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)作手法深刻而不深沉，平淡而不平庸，他非常善于用簡潔的創(chuàng)作方式呈現(xiàn)很棒的效果，兼具商業(yè)與藝術(shù)的魅力。

總的來說，他將傳統(tǒng)管弦樂與近現(xiàn)代電子音樂進(jìn)行了完美的融合，讓其作品具有管弦樂的動(dòng)態(tài)與電子音色的魅力，這是非常新穎的方式，也是我未來想嘗試的創(chuàng)作風(fēng)格。

02

嘗試管弦樂的創(chuàng)新

作品集風(fēng)格面面俱到

我的作品集一共有四首作品，四個(gè)作品的風(fēng)格都不相同。我在準(zhǔn)備作品集前充分地和斯芬克指導(dǎo)老師進(jìn)行了討論，當(dāng)時(shí)老師給出的建議是作品集中最好有一個(gè)類似于《貓和老鼠》配樂方式的作品，展示影片畫面和樂器音色的高度貼合，呈現(xiàn)音畫結(jié)合的效果。

于是我就開始創(chuàng)作我的第二個(gè)作品。第二個(gè)作品是用純管弦樂進(jìn)行創(chuàng)作的，整個(gè)過程我也是花費(fèi)了非常多的心思，學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)管弦樂和現(xiàn)代管弦樂的總譜。我在創(chuàng)作前并無很多頭緒，于是花了很多時(shí)間研磨，第二個(gè)作品也是我整個(gè)作品集花費(fèi)時(shí)間最久的一個(gè)作品。

第三個(gè)作品是國風(fēng)創(chuàng)作。根據(jù)《白蛇緣起》的電影片段進(jìn)行配樂，配樂主要運(yùn)用古箏、古琴等展現(xiàn)出了中國民樂的調(diào)式，希望在招生官聽到作品時(shí)能感受到不同的東方韻味，并且我在創(chuàng)作中通過配樂強(qiáng)調(diào)了影片的抒情性，突顯了旋律。

第四個(gè)作品是一個(gè)偏向大片性質(zhì)的創(chuàng)作，是電影《美國隊(duì)長》的剪輯片段。通過將漫威電影中美國隊(duì)長的個(gè)人片段剪輯在一起，影片主打音畫結(jié)合和pattern的創(chuàng)作模式，以傳統(tǒng)管弦樂和電子樂結(jié)合的方式呈現(xiàn)。

四個(gè)作品用不同的風(fēng)格展示了配樂的多元，盡量做到了面面俱到。

創(chuàng)作并不是一帆風(fēng)順

我在做作品集第二個(gè)曲目的時(shí)候遇到了困難，曲目需要大量的音畫結(jié)合、純管弦樂創(chuàng)作。我覺得這對(duì)現(xiàn)代作曲家來說挑戰(zhàn)很大，需要大量的技巧。我在創(chuàng)作過程中也會(huì)糾結(jié)某個(gè)片段是該用旋律主導(dǎo)還是律動(dòng)主導(dǎo)，創(chuàng)作一度陷入瓶頸。

在我沒有靈感的時(shí)候我會(huì)去聽一些類似電影的原聲帶，我當(dāng)時(shí)是聽了《冰河世紀(jì)》的原聲帶，并且把里面覺得不錯(cuò)的片段總譜匯總起來，對(duì)著總譜去學(xué)習(xí)。我試著學(xué)習(xí)其中的創(chuàng)作模式和配樂模式，雖然花費(fèi)大量的時(shí)間學(xué)習(xí)和總結(jié)，但這樣還是非常有效果的。

申請(qǐng)時(shí)間規(guī)劃

我是在本科大二下學(xué)期報(bào)名斯芬克的，之后就花了比較多的時(shí)間準(zhǔn)備雅思考試。除了準(zhǔn)備雅思考試以外，我用大量的時(shí)間創(chuàng)作音樂作品，這段時(shí)間的創(chuàng)作會(huì)更有針對(duì)性，基本都是向作品集主題靠攏。

我用大量的時(shí)間進(jìn)行管弦樂創(chuàng)作、扒帶學(xué)習(xí)等。我個(gè)人在確定留學(xué)之后至今我?guī)缀醵紱]有放過一個(gè)長假，我把自己的時(shí)間安排的很滿，好在結(jié)果很好，我覺得都很值得。

我未來想在音樂制作方向有更多的嘗試，不會(huì)局限于藝術(shù)電影還是商業(yè)電影。我認(rèn)為存在即合理，若想成為大師，就要花更多的時(shí)間去創(chuàng)作，積累經(jīng)驗(yàn)。希望未來自己在技法和能力上有更高的精神和藝術(shù)追求。

03

我與斯芬克的故事

我覺得斯芬克指導(dǎo)老師對(duì)我的幫助很大，我一般創(chuàng)作好一個(gè)片段都會(huì)拿給老師看，會(huì)征詢老師的意見。老師都會(huì)給我很詳細(xì)的建議，也會(huì)鼓勵(lì)我一些做得不錯(cuò)的想法，老師的回復(fù)與跟進(jìn)都非常及時(shí)。

斯芬克的文書老師也非常專業(yè)，針對(duì)學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)寫的很詳細(xì)。文書的內(nèi)容質(zhì)量很高，我覺得我能拿到紐大的offer文書老師們也功不可沒。

給未來學(xué)弟學(xué)妹的建議

首先就是要多和自己的指導(dǎo)老師及文書老師多多溝通，多問一些問題，對(duì)自己不清楚的事項(xiàng)要積極詢問，你對(duì)院校信息了解的越多對(duì)申請(qǐng)?jiān)接欣?/p>

作品集方面，要具有主動(dòng)性。平時(shí)在創(chuàng)作中要善于總結(jié)，多多請(qǐng)教老師，正確地引導(dǎo)和指點(diǎn)會(huì)更快地讓你獲得滿意的結(jié)果。